于丹中小學(xué)人格教育觀后感-wenkub
2023-04-10 03:43:34 本頁面
【正文】 接受自己發(fā)現(xiàn)的結(jié)論，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)。在學(xué)習(xí)生活中，自己是否關(guān)注過建立孩子的自信呢？ 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下 而求索，在教學(xué)的這條路上，我還需好好學(xué)習(xí)，多多反思。 在平時(shí)的教學(xué)中，自己是否限制了孩子的思想，孩子的成長不是填鴨式的接受前輩的觀念，而是讓孩子接受自己發(fā)現(xiàn)的結(jié)論，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)。于丹《中小學(xué)人格教育》觀后感 第一篇：于丹《中小學(xué)人格教育》觀后感 于丹《中小學(xué)人格教育》觀后感 在無意中看到于丹老師主講的《中小學(xué)人格教育》節(jié)目。在追求考試高分的同時(shí)，我們是否意識到這個(gè)世界上知識固然重要，但比知識更重要的是經(jīng)驗(yàn)，比經(jīng)驗(yàn)更重要的是人的悟性。 第二篇：于丹《中小學(xué)人格教育》觀后感 于丹《中小學(xué)人格教育》觀后感 在無意中看到于丹老師主講的《中小學(xué)人格教育》節(jié)目。在追求考試高分的同時(shí)，我們是否意識到這個(gè)世界上知識固然重要，但比知識更重 要的是經(jīng)驗(yàn)，比經(jīng)驗(yàn)更重要的是人的悟性。 第三篇：于丹人格教育觀后感 [于丹人格教育觀后感 ]《于丹的人格教育》講座觀后感今天有幸和兒子一起觀看了北師大教授、博士生導(dǎo)師于丹的關(guān)于《中小學(xué)人格 教育》的講座，看后感觸頗深，于丹人格教育觀后感。我們作為老師，雖然是傳道解惑的，但也要為孩子的快樂著想，在自己的課堂上加些作料，使得孩子能夠有興趣接受新知。 第二講有一個(gè)小故事令我感觸很深。于是爸爸說：“你已經(jīng)能控制自己的情緒了，去把釘子都拔掉吧。以后我一定要控制好自己的情緒，不讓家 人為我傷心。我拿自己與于丹老師講述中的的典型做計(jì)較，發(fā)現(xiàn)了在很多方面，我都存在缺點(diǎn)，今后，我要克服這些缺點(diǎn)，做一個(gè)健康向上、積極快樂的自己。 一、善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣，讓孩子快樂地學(xué)習(xí)。很多家長不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的內(nèi)容越多，孩子離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒有興趣去學(xué)，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢，浪費(fèi)經(jīng)歷，更浪費(fèi)孩子天真的快樂時(shí)光。 二、 .鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)，面對挫折當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，在學(xué)習(xí)生活中遇到挫折在所難免，要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子以積極的態(tài)度對待一切困難，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，要不斷地給他打氣，此時(shí)家長也要和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染孩子，也達(dá)到了品德教育的目的。作為家長要多培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，鼓勵(lì)孩子參加各種社會實(shí)踐活動(dòng)，多做各種家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。 于丹老師的演講分為四個(gè)主題，分別是： ，
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