于丹老師感恩教育觀后感-wenkub
2024-11-15 12 本頁面
【正文】 ，創(chuàng)造美好的未來。感謝生活、感謝父母、感謝師長，感謝朋友等，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都 應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。社會(huì)就好比是一鍋沸騰、滾燙的水，它不會(huì)因?yàn)榭蓱z你，就會(huì)降低它自己的溫度。人的成長分為3個(gè)階段：分別是學(xué)業(yè)、閱歷、人格。第一篇：于丹老師感恩教育觀后感于丹老師感恩教育觀后感周六的上午，我收看了導(dǎo)師于丹主講的《中小學(xué)生感恩教育》的專題講座。其中閱歷與人格是要靠自己的努力才能夠得到。所以，我們應(yīng)像那把干茶葉一樣，尋找自己的方式，成全社會(huì)。我們做教師的更應(yīng)該教育孩子從小知道 感恩?？戳诉@個(gè)講座，我樹立起了正確價(jià)值觀與人生觀。當(dāng)我們用感恩的心去生活的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)天也這般藍(lán)，樹也這般綠，生命是這般美好！讓我們一起學(xué)會(huì)感恩，收獲別樣的人生。她講述了一個(gè)《男孩與蘋果樹》的寓言故事，故事中大樹和男孩的關(guān)系多像爸爸媽媽與孩子的關(guān)系呀！父母對(duì)兒女的愛是無私的，不計(jì)回報(bào)的。記得民間有一句俗語：鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。要有信心，有恒心與毅力，將來才會(huì)走向社會(huì)的最高峰。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常是今后自己 也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩應(yīng)當(dāng)成為每個(gè)人的美德。孩子是我們家長的心頭肉，有誰不喜歡他呢？哪怕一輩子為她受苦受累也心甘情愿，無怨無悔為他抵擋人生的所有風(fēng)險(xiǎn)，不想他受到一絲一毫的傷害。我私下認(rèn)為她把孝心立在教育的第一位，是把教會(huì)孩子懂得感恩看著所有教育的重點(diǎn)。我清楚地記得發(fā)生在我孩子身上的一件事：前年暑假，我和兩個(gè)孩子在洋人街玩，街上的烤肉串飄著香味，孩子好想吃，我一向心疼我的孩子，智力有問題、身體不好又多病，我花45元買了15串，烤的時(shí)候要等一會(huì)兒，孩子問我：媽媽，你吃幾串？我心里竊喜，孩子知道心疼我啦，把我的留出來他們?cè)俜?，我肯定希望孩子能多吃點(diǎn)，就告訴他：媽媽吃兩串。一個(gè)人，如果他沒有孝心，不懂感恩，心里只有他自己，那么，智商越好，文化程度越高對(duì)社會(huì)的危害性越大。她精
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