【正文】 爸爸說的去做了。、尊敬老師、懂得感恩。第二篇：于丹講座觀后感（2013年3月23日）早晨7:20黑龍江七頻道播出的于丹講座觀后感今天我看了于丹老師的專家講座，十分有感觸。也是我明白的道理?？蓪㈤_的社會上,你已經(jīng)有了習(xí)慣,愛發(fā)脾氣,可昔日的父母已經(jīng)變成了同事、上司甚至是素不相識的人,他們可不會將就你,可見控制情緒的重要性。學(xué)會感恩:抵抗挫折。于丹講座觀后感范文五篇5今天上午八點,我看了于丹博士導(dǎo)師主講的《中小學(xué)生人格教育》,我的感受很深。我們要有所學(xué)，有所思，有所行，在于丹導(dǎo)師的箴箴良言下，以創(chuàng)新的行動來塑造孩子成熟完美的人格。這種過于簡單的培養(yǎng)方式只會使我們的孩子在成長的道路上越來越偏離軌道，不能達到于丹老師所要求的39。想到我們的孩子龔蔣昊，我們覺得很慚愧。緊接著，于丹導(dǎo)師又用一個“仁”字詮釋了如何為人處世，讓我們懂得孩子的成長除了學(xué)業(yè)，更需要閱歷和人格。越快，你享受的快樂時光也就越多。媽媽氣不打一處來“我好心提醒你，你還不耐煩了!”……回想起這件事情，我感到十分的慚愧，爸爸媽媽平時對我要求嚴格，學(xué)習(xí)上的關(guān)心，生活中的照顧，一切都是為了我的健康成長，而我卻經(jīng)常擺臉色給父母看。有一次，我做完了《一課一練》，卻忘記檢查了，媽媽提醒我檢查。他的爸爸首先給予他鼓勵，接著讓他把釘子全拔下來：“你現(xiàn)在雖不發(fā)脾氣了，但對人家造成的傷害就如這木板上的洞一樣，永遠不能磨滅。于丹老師首先就說：“做人，就要學(xué)會自我控制。于丹老師是想通過這個故事給我們闡述一個道理：首先，得學(xué)會讓孩子去融入社會。過了一會，于丹教授又講到：“她上大學(xué)的時候，曾和他的同學(xué)一起爬泰山，從凌晨開始爬起，就是為了看日出。日子一天一天過去了，男孩長大了，他跑到樹底下，說他想要錢，樹把他的果子奉獻給了他，樹好快樂……一天，男孩又回來了，他想要一間屋子保暖，樹讓他把他把他的樹枝砍下來，樹好快樂……過了很久，男孩又回來了，他想要一艘船，環(huán)游世界。這次講座的三個主題是：第一講：如何培養(yǎng)孩子的孝心。在這里，我想對爸媽說：“我錯了，我以后要聽你們的話，好好孝敬你們，好好報答你們的養(yǎng)育之恩!”在以后的生活中，我要改掉以自我為中心的壞習(xí)慣，跟同學(xué)們一起快樂的學(xué)習(xí)，樹立自己的遠大目標，樂觀，向上，積極進取，做一個優(yōu)秀的合格人才。樹立正確的人生觀會直接決定人生的軌跡，孩子的成長不是填鴨式的灌輸，知識固然重要，但更重要的是人的經(jīng)驗和悟性。性相近，習(xí)相遠。孝不但是外在要求，也是內(nèi)在的一種責(zé)任。于丹老師在講座中主要是強調(diào)我們中小學(xué)生在完成必修課的同時，還要懂得孝敬父母，尊敬老師，關(guān)心他人，讓每一個中小學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。第一篇：于丹講座觀后感于丹講座觀后感范文五篇當觀看完一部作品后，相信你會有不少感想吧，讓我們好好寫份觀后感，把你的收獲感想寫下來吧。于丹老師首先談到“孝”。然后談到“仁”。”意思是說，人在剛剛出生時，本性都是善良的，性情也很相近，但隨著各自生存環(huán)境的變化，每個人的習(xí)性就會產(chǎn)生差異。不要墨守成規(guī)，按部就班，而是要在這個處處混沌喧囂的社會中，學(xué)會發(fā)現(xiàn)其中的有效信息。于丹講座觀后感范文五篇2今天早上，我匆匆忙忙的打開電視機，收看北京師范大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師的于丹教授的講座。第二講：如何培養(yǎng)孩子的愛心。樹讓他把他的樹干砍掉，樹好快樂……最后，他們快快樂樂的在一起。她不像其他同學(xué)呆在那里看日出，而是獨自一人走后山的小路去看日出。之后，的學(xué)會讓孩子自立、自強?！庇诘だ蠋熯€講了一個故事：從事有一個小男孩，他脾氣非常暴躁，一天要發(fā)火許多次?！苯酉聛?，于丹老師講了有關(guān)“孝”，和不能以自我為中心的主題。雖然我明知是我忘了，但我還是嘴硬“我知道的。孔子曰“色難”，易指給長輩好臉色。同學(xué)們，讓我們腳踏實地，不說空話地一起實踐于丹老師的理論吧，一起加油!于丹講座觀后感范文五篇4星期六早上，作為一個小學(xué)三年級學(xué)生的家長，我們懷著一顆虔誠的心收看了于丹導(dǎo)師關(guān)于中小學(xué)生人格教育的專題講座。最后，她寄語孩子們要象干茶葉一樣，尋找自己的方式升華自己，成全社會，創(chuàng)造未來。孩子從小到大，我們都是在用一種傳統(tǒng)的方式教育他。學(xué)業(yè)與人格共成長。具體來說，我們第一要做榜樣給孩子看，以對父母長輩孝敬尊重來讓孩子耳濡目染，明白“百悌孝為先”是一種責(zé)任。如果看過得人一定十分奇怪,這是一個教家長教育孩子的講座,你一個小孩兒,能有什么感受呢?因為我看到了自己的不足。給我印象最深的就是第三講和第四講。第四講講了抵抗挫折的重要意義,于丹老師她女兒喜愛的花籃破了,她女兒號啕大哭起來。遇到挫折不要緊,可灰心喪氣是很可怕的。她教給我很多對我有幫助的人生道理。其中我最有感觸的是第2個主題。第一天快結(jié)束的時候，小男孩去籬笆跟前看，他這一天就釘了30多顆釘子，他十分驚訝，怎么自己一天中就發(fā)這么多次脾氣呢？他自己都沒感覺到?！边@個故事告訴我們不要亂發(fā)脾氣，發(fā)脾氣就像在別人的心上釘釘子，釘子孔會永遠留在別人身上的。于丹老師首先講了一個故事，我雖然聽過，卻是溫故而知新。媽媽問我作業(yè)有沒有做完，我會對她大喊大叫；外婆問我想吃什么，我仍然是一副不耐煩的樣子。籬笆上的釘子一天天地在減少，直到有一天他對爸爸說，我今天一顆釘子也沒有釘。我們道歉，我們懺悔，我們深知我們的過錯，可是錯誤已成事實，無法修改，就像我們拿刀子在親人的心里劃了一道口，可以縫合，但疤痕永遠都在。有一次，我剪了一個蝴蝶紙花，便愛不釋手，欣賞了又欣賞，十分珍惜。試著對漸漸長大的我們放手，不要管得那么細，讓我們在生活中體驗生活，也許是一種更好的教育方式。百善孝為先，孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為，一般表現(xiàn)為孝順，孝敬。仁就是要學(xué)會怎樣處理兩者的關(guān)系，要充滿愛心，和善待人。教育孩子要與人和睦相處，懂得一個人的痛苦，由兩個人分擔(dān)，痛苦就減少一半，相反，一個人的快樂，兩個人分享，快樂就增加了一半，與人交往，多關(guān)愛他人，使自己健康，快樂的成長。通過于丹老師講的這堂課，讓我明白了一個道理：學(xué)生最重要的并不是學(xué)習(xí)，學(xué)會做人才是排在第一位的，如果不會做人的話，就算學(xué)習(xí)成績再好，也不是一個健全的人。于丹老師對孩子孝敬父母，社會責(zé)任感的養(yǎng)成，都進行了很好的詮釋，令我印象深刻。再看看我們現(xiàn)在的父母們，哪個不是為了自己的孩子傾其所有，但現(xiàn)實卻不是故事，并不是每個孩子，都能陪伴父母到最后，看看當今社會，空巢老人，不孝順的子女，比比皆是。所以我們可以經(jīng)?？吹?，回家以后，忙得不亦樂乎的父母，和在一旁悠哉玩耍的孩子。難道是他們從小的家庭環(huán)境造就了他們孝順父母的品德和責(zé)任感？那么普通家長，要如何才能讓孩子擁有一顆對社會和家人負責(zé)任的心，如何才能成為一個孝順的孩子呢？接下來，于丹老師向我們講述了一個“仁”字，用來闡述孩子的責(zé)任感是如何形成的。孩子責(zé)任感的形成，重點在于他人的交流，這點對我很有啟發(fā)。講座的主要內(nèi)容是：關(guān)于家長如何對自己地孩子進行家庭教育，怎樣將自己的孩子教育成一個知書達理，有責(zé)任感的人。看到這里，我覺得臉上火辣辣的。四、學(xué)會自立、自強、自信五、熱愛祖國、尊敬父母、團結(jié)才是力量于丹老師還強調(diào)父母不要強迫孩子參加課外班，要根據(jù)孩子地愛好，根據(jù)孩子地意愿報課外班。家長：齊睿2016年4月10日篇三：于丹教授講座觀后感《如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展》觀后感南康區(qū)第五中學(xué)初二（12）班賴欣睿晨風(fēng)拂過發(fā)稍，煩悶的心似乎清爽了許多。作為一位獨生子女，我是比較孤單的，時不時以自我為中心去要求他人。聽完“釘子”的故事后，我懂得了控制好自己的情緒才能獲得更多的快樂。我們也應(yīng)該學(xué)會勇敢地面對挫折，不逃避。好像父母為我們做事是理所應(yīng)當?shù)?，我們?yōu)楦改缸鍪聟s是為一種美德。于丹老師首先談到“孝”。然后談到“仁”?！币馑际钦f，人在剛剛出生時，本性都是善良的，性情也很相近，但隨著各自生存環(huán)境的變化，每個人的習(xí)性就會產(chǎn)生差異。不要墨守成規(guī)，按部就班，而是要在這個處處混沌喧囂的社會中，學(xué)會發(fā)現(xiàn)其中的有效信息。于丹講座觀后感2這天，我看了于丹老師的專題講座，感觸很深。要對生活充滿感恩的心，感謝父母，尊敬老師。性相近，習(xí)相遠。不要墨守成規(guī)，按部就班，而是要在這個處處混沌喧囂的社會中，學(xué)會發(fā)現(xiàn)其中的有效信息。在那里，我想對爸媽說：“我錯了，我以后