于丹《中小學(xué)人格教育》觀后感-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 抗挫折的重要意義，于丹老師的女兒心愛的小花籃的一角破了，她號(hào)啕大哭起來，觀后感《于丹人格教育觀后感》。 《于丹人格教育視頻》觀后感 孩 子是祖國(guó)的花朵，是世界的未來，孩子的教育問題關(guān)系著每個(gè)家庭的幸福、關(guān)系著一個(gè)民族的希望。孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。父母應(yīng)該從孩子平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捕捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓他們?nèi)紵饋?，這樣才會(huì)獲取更加的效果。 三、 .父母要多與孩子溝通，傾聽孩子的心聲 父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時(shí)你再忙 .再累，也要專心致志地傾聽，不時(shí)地詢問孩子：“在學(xué)校有什么 有趣的事嗎？上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？當(dāng)孩子說出自已對(duì)某件事情的看法時(shí)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重孩子的意見，給孩子足夠的信心和自信，這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要。“十年樹木，百年樹人”，教育是人類文明誕生至今，永恒的課題。 ，愛發(fā)脾氣，作為家長(zhǎng)應(yīng)如何正確引導(dǎo)教育。 于丹老師講了一個(gè)小故事，給哦我深有感觸：從前 有一個(gè)小男孩，他十分愛發(fā)脾氣。這時(shí)，爸爸走到他的旁邊說：“要想讓釘子更少就只能學(xué)會(huì)控制自己的脾氣。即使你向人家道歉了，也會(huì)深深地刻在別人的心里！ 我想了想我自己，考試不好是自己的原因，而我卻怪天，無緣無故的發(fā)脾氣，認(rèn)為上天對(duì)我不公平；爸爸媽媽讓我找自己的原因，我卻和他們對(duì)之干；他們讓我上輔導(dǎo)班，我在家耍性子；他們要給我補(bǔ)補(bǔ)科，我卻耷拉著個(gè)臉??想到這里，我不禁感到內(nèi)疚：我在親人的心上留下了多少個(gè)難以磨滅的傷口啊。 第四主題講了抵抗挫折的重要意義，于丹老師她女兒喜愛的花籃破了，她女兒號(hào)啕大哭起來。遇到挫折不要緊，可灰心喪氣是很可怕的。 第五篇：于丹中小學(xué)生人格教育講座觀后感 于丹中小學(xué)生人格教育講座觀后感 周六我觀看了于丹老師的講座，她結(jié)合《論語》和中國(guó)古代先賢的教育主張，博古論今，指出目前學(xué)校教育、家庭教育存在的問題。在學(xué)校教育階段，所有能讓孩子增 長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉操作能力、強(qiáng)健體魄的課程，譬如音樂、美術(shù)、手工、體育等教育資源嚴(yán)重不足。 我想通過這一點(diǎn)，需要家長(zhǎng)和學(xué)校反思的是：和生活脫節(jié)的學(xué)習(xí)，是不會(huì)快樂的，同時(shí)自我潛力的開發(fā)也會(huì)受到嚴(yán)重的阻礙和發(fā)展。一切都是應(yīng)得的。 三、于丹老師的觀點(diǎn)還有挫折教育，為人處事的能力，人際關(guān)系的融合能力。讓孩子在人群中去學(xué)會(huì)愛，在山水中去發(fā)現(xiàn)永恒，在社會(huì)的規(guī)則中去勇于承擔(dān)，在這一切中，去建立人格！
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