于丹《中小學人格教育》觀后感-文庫吧
2025-03-10 03:43 本頁面
【正文】 歡它不如快樂地接受它。是呀，一味的讓孩子去死搬的接受知識，并不利于他們的健康成長，相反的，久而久之，還會適得其反地厭惡學習。我們作為老師，雖然是傳道解惑的，但也要為孩子的快樂著想，在自己的課堂上加些作料，使得孩子能夠有興趣接受新知。于丹老師講的一個寓言故事讓我印象更深 :有個孩子特別愛發(fā)脾氣，他的父親 就在墻上釘釘子來記錄發(fā)脾氣的次數(shù)，孩子看到一天之中釘了那么多的釘子，自己也傻了，發(fā)誓要改掉這個壞毛病，控制住一次就拔掉一顆釘子，慢慢地釘子拔完了，父親語重心長地說 :“孩子，釘子雖然拔完了，但是那么多的洞卻永遠也抹不掉，你發(fā)脾氣的時候，讓多少人為你痛心呀！”是呀，現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女，在家中都是小皇帝、小公主，衣來伸手飯來張口，在學校里掃個地家長都要找老師論論理，試想這樣的孩子將來會是什么樣的！ 作為一名教師，在今后的教學中不但要交給學生知識，更重要的是交給孩子禮儀教育和挫折教育，以及生存教育，讓每個孩子 能健健康康地為自己的將來而學習！ 最新《中小學生人格教育》觀后感 星期五上午 8:25，大連少兒頻道播出于丹老師主講的《中小學人格教育》節(jié)目，我和爸爸媽媽早早的就坐在電視機前，等著收看這一頗具教育意義的講座。 講座一共分為四講，總結起來就是：擬定正確的人生目標，孩子不聽話、愛發(fā)脾氣的正確引導，學會感恩和抵抗挫折。給我印象最深的就是第二講和第四講。 第二講有一個小故事令我感觸很深。說從前有個小男孩，他特別愛發(fā)脾氣。有一天，他的爸爸把他帶到籬笆旁邊，對他說：“以后你每發(fā)一次脾氣，就往墻上釘一顆釘子?！遍_始，每天墻 上都要釘三十多顆釘子，連他自己都很驚訝，自己一天竟然發(fā)了這么多次脾氣！他開始學著控制自己，過了一周，釘子開始少了起來，最后一顆也沒有了。于是爸爸說：“你已經能控制自己的情緒了，去把釘子都拔掉吧?！毙∧泻厌斪尤及蔚袅?，墻上露出了許多小洞，爸爸說：“雖然你已經改了，但別人心里的傷痕卻永遠還在?！甭犃诉@個故事，我想到了在日常在家中，只要讓我一不順心我就會莫名其妙的亂發(fā)脾氣，而且只要我一發(fā)脾氣，家中本來和諧融洽的氛圍一下子就不見了，爸爸媽媽都不快樂起來。事后想想，真是不應該。以后我一定要控制好自己的情緒，不讓家 人為我傷心。 第四講講了抵抗挫折的重要意義，于丹老師的女兒心愛的小花籃的一角破了，她號啕大哭起來，觀后感《于丹人格教育觀后感》?！舴窒砗梦摹粲诘だ蠋熡貌始埌哑屏说牡胤窖a起來后，比原來的更漂亮了。孩子很高興，并從中明白了一個道理：哭是最
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