中小學(xué)生人格教育有感共五則范文(參考版)
2024-11-09 12:51本頁(yè)面
【正文】 第四：培養(yǎng)孩子抵抗挫折能力的重要意義第2頁(yè)；共2頁(yè)。第二：孩子不聽話，愛發(fā)脾氣，作為家長(zhǎng)應(yīng)如何讓正確引導(dǎo)教育。那么，最后總結(jié)一下。這些課程，已經(jīng)在無形之中給我們學(xué)生的心理上增添了重大的壓力。又返回到剛開始的地方去，于丹老師更關(guān)心的那個(gè)問題“今天的孩子快樂嗎？”“一個(gè)孩子在很小的時(shí)候，能不能擁有快樂的生命，可能比他掌握多少知識(shí)更重要。于是，弟弟把瓷器碎片都徹底砸碎，變成一船的馬賽克，賣了出去，結(jié)果賺了大錢。哥哥當(dāng)即就哭得稀里嘩啦，而弟弟則很冷靜。讓我記憶最深刻的是：一對(duì)兄弟倆，兩人乘船一起到一個(gè)大城市賣瓷磚?！辈恢览蠋熢诼犕曛v的這些以后，會(huì)不會(huì)改變教育方式，換換教育方法。要知道成績(jī)不能代表一切，孩子應(yīng)該因材施教，對(duì)孩子要進(jìn)行多元化教育，充分發(fā)揮孩子自己的潛能，如果孩子都變成了一種模式，那學(xué)習(xí)豈不是太單調(diào)了。照樣還是用孔子的一句話：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。而我們學(xué)生應(yīng)該做的，就是要孝敬父母，用節(jié)目中的話來說，孝敬就是給父母一個(gè)好臉色看?！罢嬲龕酆⒆拥睦蠋熀透改福皇墙毯⒆釉鯓尤ザ惚艽煺?，而是教會(huì)孩子在面對(duì)挫折時(shí)，怎樣去修復(fù)生命。這次講座，使我受益匪淺?，F(xiàn)在的孩子都是家里的“小王子”、“小公主”，被家長(zhǎng)們視為掌上明珠，家長(zhǎng)對(duì)我們的愛已是溺愛，造成了我們以自我為中心的特點(diǎn)，凡事都想到自己。雖然我們處在青春期，但我們也要學(xué)會(huì)自我控制，正確地認(rèn)識(shí)自己，使自己處于一種快樂又愉快的狀態(tài)。要知道挫折是人生道路上不可避免的過程，只有經(jīng)歷挫折，我們才能成功?！蔽覀円信d趣的去學(xué)習(xí)，激發(fā)自己的潛能，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力，才能更好地掌握知識(shí)。我們學(xué)習(xí)不是為了家長(zhǎng)老師，而
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