3教科研先進(jìn)個(gè)人事跡材料(參考版)
2024-08-27 00:49本頁(yè)面
【正文】 。 ” 我總是笑著說(shuō)： “ 我是用心靈贏得心靈啊。 現(xiàn)在每當(dāng)有人羨慕地對(duì)我說(shuō)： “ 你的學(xué)生怎么那么喜歡上你的課。二十年來(lái)，我自己也多次受到上級(jí)表彰，并多次在師德師風(fēng)和年度考核中被評(píng)為 “ 優(yōu)秀 ” 。有風(fēng)雨就有陽(yáng)光，我的班級(jí)管理嚴(yán)謹(jǐn)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，曾多次參加各項(xiàng)活動(dòng)，并獲得優(yōu)異成績(jī)。當(dāng)孩子做了好人好事，我也去家訪 …… 。所以，孩子們躲避家訪，反感家訪。可是，我發(fā)現(xiàn)每當(dāng)我與學(xué)生說(shuō)到家訪時(shí) ，他們就表現(xiàn)出一種畏懼和擔(dān)心。對(duì)于這些，班主任都要心中有數(shù)，因?yàn)檫@樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作。如性格、愛(ài)好教育教學(xué)成績(jī)等，以博得學(xué)生對(duì)課任老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。 四、用責(zé)任做好紐帶 班主任 是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的細(xì)節(jié)。母親節(jié)的時(shí)候，讓孩子們給親愛(ài)的媽媽送份節(jié)日禮物或幫媽媽做件好事，進(jìn)行感恩教育 …… 。我在班內(nèi)利用國(guó)慶節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育 。這樣一來(lái)，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利地得到開(kāi)展。每期的黑板報(bào)都由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師做適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科課代表負(fù)責(zé)，文 第 7 頁(yè) 共 8 頁(yè) 娛活動(dòng)的開(kāi)展由文娛委員負(fù)責(zé)籌辦，體育 委員負(fù)責(zé)開(kāi)展體育活動(dòng)。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子們自主意識(shí)的提高，我在班級(jí)充分發(fā)揮小干部的作用，形成自我管理的輿論導(dǎo)向，促使孩子們自我約束，自我反省，從而達(dá)到了良好的習(xí)慣養(yǎng)成。從此，我班再?zèng)]出現(xiàn)亂撕紙的現(xiàn)象，教室也變得干凈多了。 第二、狠抓學(xué)生習(xí)慣的落實(shí) 習(xí)慣的養(yǎng)成必須從實(shí)際行動(dòng)抓起，從點(diǎn)滴小事抓起，落實(shí)到細(xì)微處。所以長(zhǎng)期以來(lái)，我就一直把養(yǎng)成教育作為班級(jí)管理的基礎(chǔ)。那么，這樣的種子誰(shuí)來(lái)播撒，這樣的火種誰(shuí)來(lái)點(diǎn)燃呢。播種良好的習(xí)慣，將會(huì)收獲良好的性格 。同時(shí)，我還善于用表?yè)P(yáng)的力量，面對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，不失時(shí)機(jī)的給予表?yè)P(yáng)，用表?yè)P(yáng)樹(shù)立學(xué)生的信心，消除他們對(duì)教師教育的反感和抵觸情緒，讓孩子明白自己有很大的潛能，滿(mǎn)懷信心地不斷爭(zhēng)取成功。 有了 “ 我最棒 ” ，孩子們有了明確的追求目標(biāo)，培養(yǎng)了集體主義精神，為了得到 “ 我最棒 ” ，孩子們紀(jì)律增強(qiáng)，即使刮風(fēng)下雨，也
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