【正文】 在教育改革中，發(fā)揚刻苦鉆研，吃苦耐勞精神，探索一條適應(yīng)教育改革的教育科研之路。我校各學(xué)科組還設(shè)立了子課題并積極開發(fā)適合于本學(xué)科的教學(xué)模式，課題推進順利并卓有成效。進一步提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、探究能力、合作能力。在做好自己工作的同時，我還積極帶領(lǐng)老師們進行課堂改革。我?guī)ьI(lǐng)實驗教師做好記錄，總結(jié)，寫教學(xué)隨筆，教學(xué)論文，經(jīng)常開展課題研討課，記下創(chuàng)新火花。五課題《小學(xué)寫字校本課程的開發(fā)與研究》獲得省級一等獎；十二學(xué)校還先后舉行了寫字課堂觀摩、教研現(xiàn)場展示、全區(qū)校長跟班學(xué)習(xí)等活動。）與校本課程結(jié)合（設(shè)置書法鑒賞環(huán)節(jié)，并指派專人進行書法指導(dǎo)）；闖四道關(guān)卡：口語關(guān)（美文誦讀、詩詞賞析）、課堂關(guān)（說講評課）、理論關(guān)（學(xué)習(xí)新課標(biāo)，結(jié)合教學(xué)實際進行理論推薦）、書寫關(guān)（練一手好字，寫精品文章，進行閱讀分享）。融三個結(jié)合：與青藍工程結(jié)合（提倡同學(xué)科、同年級、同教研組內(nèi)師徒結(jié)對，隨時學(xué)習(xí)，同步提高），與課題研究結(jié)合（開學(xué)初由教研組長進行課題的開題報告，各項教研活動圍繞課題開展。分兩個層次：對于不同級別的教師，提出的目標(biāo)要有層次、有變化。２、夯實校本教研。把名校的先進理念、經(jīng)典文化和創(chuàng)新思想深深地烙印在自己的腦海里，通過學(xué)習(xí)、探究和反思把經(jīng)驗內(nèi)化為自己的思想，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，并結(jié)合我校改革的實際，探究有效課堂改革模式的新路子?！暗歉咄h(yuǎn)，先學(xué)先行，學(xué)無止境”。一、勤學(xué)習(xí)，促進專業(yè)發(fā)展我堅持每天認(rèn)真拜讀教育名家的著作，經(jīng)常上網(wǎng)搜索名家教育博客閱讀。我始終堅信：只有通過教育科研才能提升一個教育工作者的工作境界。第五篇：教育科研先進個人材料登高望遠(yuǎn)，研無止境時光飛逝，自1996年至今奮斗在教育戰(zhàn)線上已經(jīng)有18個春秋。我將憑著自己的滿腔熱血和堅持不懈的研究，在課程改革中大顯身手，實現(xiàn)教育發(fā)展的新目標(biāo)。我愿意成為科研之路上的鋪路石，為科研事業(yè)貢獻自己的微薄之力!教學(xué)無止境，研究無止境。教育科研需要有耐心和恒心。在教科研工作上，我們雖然做出了一些成績或者說取得了一些成果，但只能說是一種起步，一種開端。作為一名骨干教師，我盡心盡責(zé)，盡其所能地參加地、縣、校舉行的豐富多彩的教研活動。2011年指導(dǎo)教師課件比賽《美麗的新疆》榮獲自治區(qū)二等獎。在小課題中強調(diào)幼兒心理健康及游戲教法，從而使教學(xué)效果達到優(yōu)化，注重培養(yǎng)幼兒的獨立性和自主性，引導(dǎo)幼兒快樂的入園，讓每位幼兒園得到全面綜合發(fā)展。在縣教研室以及園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，我與其他幾位青年教師積極參與學(xué)習(xí)活動，為了提高自己的教育教學(xué)水平，我積極參加各類公開課的教學(xué)活動，虛心向同行們學(xué)習(xí)，不斷吸收營養(yǎng)，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，使自己的課堂教學(xué)跟上時代發(fā)展的脈搏，業(yè)務(wù)能力和科研水平都有很大程度的提高。不學(xué)習(xí)則落伍，不進步則退步。作為一名骨干教研教師，我非常重視理論學(xué)習(xí)，平時認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章，學(xué)習(xí)教科研專著，認(rèn)真聆聽各類講座，通過一系列的學(xué)習(xí)，促使我的教學(xué)理念不斷更新，對新課程理念的感悟不斷加深。幾年來，我實踐并真切地感受著教研的真諦，并在實踐中不斷地思考著、探索著。2012年我?guī)У哪贻p教師***、****獲地區(qū)教學(xué)能手二等獎；2013年12月我組織的首屆教學(xué)管理參賽中，我園****、****寫的教案在全國分別獲二等獎、三等獎。在園本教研活動中，每年暑假組織基地教師做教材園本化的大量工作，利用本土新疆資源為幼兒園創(chuàng)建走廊文化、角色游戲、音樂劇、藝術(shù)班等校園特色文化。去年****幼兒園被教育局授予“教研基地”的示范園，我作為幼兒園保教主任，主動承擔(dān)教研基地的建設(shè)規(guī)劃工作。2012年，****縣幼兒園有幸與援疆姊妹幼兒園****第一幼兒園）結(jié)緣，經(jīng)常進行教研交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，去年10月我?guī)Я?名教師到****跟班學(xué)習(xí)，參與市幼****兒園的園長研修班學(xué)習(xí)交流，主動參與家長座談會的組織過程，提升自己的教研水平。在教育教學(xué)工作中及時反思。為了提高自己的教科研工作水平，不斷更新自己的教育教學(xué)觀念，積極參加各級各類的教育科研活動，設(shè)置規(guī)劃幼兒園的園本培訓(xùn)和園本教研活動。2013年新和縣教育局評聘為兼職教研員。在課題研究活動中勤于鉆研、善于積累、敢于實踐、勇于探索，具備一定的教科研能力，是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的得力教科研骨干。我將憑著自己的滿腔熱血和堅持不懈的研究，在課程改革中大顯身手，實現(xiàn)教育發(fā)展的新目標(biāo)。我愿意成為科研之路上的鋪路石，為科研事業(yè)貢獻自己的微薄之力!教學(xué)無止境，研究無止境。教育科研需要有耐心和恒心。作為一名骨干教師，我盡心盡