【正文】 我所帶的班級(jí)多次被評(píng)為“文明班級(jí)”。董慧婷同學(xué)的美術(shù)作品獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)，童溪容被評(píng)為縣“優(yōu)秀春蕾女童” ……。我把家訪當(dāng)作對(duì)學(xué)生的一種獎(jiǎng)勵(lì)，讓家長(zhǎng)和我一起分享孩子們成功的快樂。所以，孩子們躲避家訪，反感家訪?？墒?，我發(fā)現(xiàn)每當(dāng)我與學(xué)生說到家訪時(shí)，他們就表現(xiàn)出一種畏懼和擔(dān)心。對(duì)于這些，班主任都要心中有數(shù)，因?yàn)檫@樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作。如性格、愛好教育教學(xué)成績(jī)等，以博得學(xué)生對(duì)課任老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。四、用責(zé)任做好紐帶班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的細(xì)節(jié)。我在班內(nèi)利用國(guó)慶節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育；植樹節(jié)時(shí)，讓學(xué)生通過自制標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù)周圍的一草一木；母親節(jié)的時(shí)候，讓孩子們給親愛的媽媽送份節(jié)日禮物或幫媽媽做件好事，進(jìn)行感恩教育……。這樣一來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利地得到開展。就拿現(xiàn)在的三（1）班來說吧，現(xiàn)在班級(jí)一般的事情都有班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員，早讀、課間操等日常工作都由值日班干負(fù)責(zé)；每期的黑板報(bào)都由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師做適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科課代表負(fù)責(zé)，文娛活動(dòng)的開展由文娛委員負(fù)責(zé)籌辦，體育委員負(fù)責(zé)開展體育活動(dòng)。第三、讓學(xué)生成為班級(jí)的主人，積極參與到班級(jí)管理中來。如：為了培養(yǎng)孩子們勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，我在班內(nèi)開展了“廢紙回收”活動(dòng)，開展活動(dòng)之前，我先給孩子們講造紙的知識(shí)，從而使他們認(rèn)識(shí)到節(jié)約紙張，保護(hù)環(huán)境的重要性，然后要求孩子們平時(shí)不要亂撕紙張，并把用過的或別人扔掉的紙張都收集起來，集體賣掉充當(dāng)班費(fèi)，為孩子們購買必需品。第二、狠抓學(xué)生習(xí)慣的落實(shí)。所以長(zhǎng)期以來，我就一直把養(yǎng)成教育作為班級(jí)管理的基礎(chǔ)。三、用制度培養(yǎng)習(xí)慣播種良好的行為，將會(huì)收獲良好的習(xí)慣；播種良好的習(xí)慣，將會(huì)收獲良好的性格；播種良好的性格，將會(huì)收獲良好的命運(yùn)。孩子們學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，都能按時(shí)完成作業(yè)，打架、罵人、調(diào)皮搗蛋的孩子少了，團(tuán)結(jié)互助，互幫互學(xué)的表現(xiàn)多了……。比賽規(guī)則是：凡是小組內(nèi)成員有好的表現(xiàn)，就為該組加一顆星星，一周一小評(píng)，“小星星”數(shù)量最多的小組為本周優(yōu)勝組，一學(xué)期一大評(píng)，在每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，總結(jié)一下本學(xué)期中獲優(yōu)勝組次數(shù)最多的一組為該學(xué)期優(yōu)勝組，從孩子們平時(shí)賣廢品所得班費(fèi)中取出一部分資金為該組成員頒發(fā)獎(jiǎng)品，以表鼓勵(lì)。在班主任的具體工作中，我一直注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。家長(zhǎng)們都說：“有趙老師教我們的孩子，放心！”這難得的口碑勝過金杯、銀杯，是對(duì)我多年工作的天價(jià)回報(bào)。這正是作為班主任的職責(zé)所在，這些看起來很平常，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體表現(xiàn)。孫淑雅乘車的錢丟了，我掏錢給他搭車，父母從四川來打工的孩子依火阿木衣服破舊，我自己就為他訂做了一套嶄新的校服，留守兒童牟巧玲學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度，我就主動(dòng)幫她補(bǔ)課……。一、用愛心感染學(xué)生愛心是具體的，瑣碎的，每天早晨巡視教室，看看學(xué)生有沒有到齊，早上是否吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用品是否都帶齊了，學(xué)生有無身體不適，遇到天冷或天熱的時(shí)候，同學(xué)們的衣服穿得是否合理。用心靈贏得心靈市優(yōu)秀班主任 趙金葆有人說：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界。在我任期間，班級(jí)取得了一系列成績(jī)：我班連續(xù)3年榮獲新發(fā)鎮(zhèn)優(yōu)秀班級(jí)，獲郎溪縣文明班級(jí)等榮譽(yù)稱號(hào)。幾年教苑耕耘，幾年班級(jí)管理，我取得了一系列的成績(jī)：在教育管理方面，我深知班主任是一班之魂，班主任的觀念、學(xué)識(shí)、魄力決定了一個(gè)班級(jí)的水準(zhǔn)。當(dāng)然除了提升自身的業(yè)務(wù)水平以外，我更注意教育理論及管理理論的學(xué)習(xí)，一直堅(jiān)持自費(fèi)訂閱《學(xué)校管理》，了解前沿管理理論。幾年的自學(xué)，不僅給了我知識(shí)，更給了我種種啟迪。每年也閱讀六七萬字的教育理論著作和教學(xué)研究文章，并作了大量筆記。本人于3月也有幸與教育局、教研室領(lǐng)導(dǎo)一同對(duì)東夏小學(xué)進(jìn)行視導(dǎo)工作，所示范的《年月 日》課受到了教育局、教研室及東夏小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師的一致好評(píng)。在廣德實(shí)驗(yàn)小學(xué)執(zhí)教的《倍數(shù)和因數(shù)》也榮獲宣城市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。本人從事數(shù)學(xué)教學(xué)的業(yè)績(jī)歷年來是名利前茅的，也有案可稽。于此同時(shí)，也能嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)中刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，做到理論聯(lián)系實(shí)際，能運(yùn)用多種教學(xué)媒體，并創(chuàng)制有意義的教具和圖文資料，不斷提高自己施行教學(xué)的科學(xué)水平。為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育和現(xiàn)代管理的需要，我又于參加了教師繼續(xù)教育和inter培訓(xùn)的學(xué)習(xí)等。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，尤其是教師要持久地進(jìn)行教育科研工作，必須有扎實(shí)的功底。我放棄了許多很好的“跳槽”機(jī)會(huì)，不追名逐利，潛心研究教育，在積極做好本職工作，爭(zhēng)創(chuàng)一流佳績(jī)之余暇，著意從事教育科研與改革，為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，而默默無聞地的甘作園丁，樂為人梯。作為年青的教師，本人一貫忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，能堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛教育，熱誠(chéng)教學(xué)，熱心教研，尊紀(jì)守法，作風(fēng)正派，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，克己奉公，愛心助人，事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。第五篇：市先進(jìn)教科研先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)事跡材料我，出生于1981年，本科學(xué)歷，現(xiàn)小學(xué)一級(jí)數(shù)學(xué)教師，任職于郎溪縣新發(fā)中心學(xué)校小學(xué)部。在我任期間，班級(jí)取得了一系列成績(jī)：我班連續(xù)3年榮獲******鎮(zhèn)優(yōu)秀班級(jí)，2007年獲******縣文明班級(jí)等榮譽(yù)稱號(hào)。幾年教苑耕耘，幾年班級(jí)管理，我取得了一系列的成績(jī)：在教育管理方面，我深知班主任是一班之魂，班主任的觀念、學(xué)識(shí)、魄力決定了一個(gè)班級(jí)的水準(zhǔn)。當(dāng)然除了提升自身的業(yè)務(wù)水平以外，我更注意教育理論及管理理論的學(xué)習(xí)，一直堅(jiān)持自費(fèi)訂閱《學(xué)校管理》，了解前沿管理理論。幾年的自學(xué)，不僅給了我知識(shí)，更給了我種種啟迪。每年也閱讀六七萬字的教育理論著作和教學(xué)研究文章，并作了大量筆記。本人于2008年3月也有幸與教育局、教研室領(lǐng)導(dǎo)一同對(duì)******小學(xué)進(jìn)行視導(dǎo)工作，所示范的《年月 日》課受到了教育局、教研室及******小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師的一致好評(píng)。2008年在******實(shí)驗(yàn)小學(xué)執(zhí)教的《倍數(shù)和因數(shù)》也榮獲******市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。本人從事數(shù)學(xué)教學(xué)的業(yè)績(jī)歷年來是名利前茅的，也有案可稽。于此同時(shí)，也能嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)中刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，做到理論聯(lián)系實(shí)際，能運(yùn)用多種教學(xué)媒體，并創(chuàng)制有意義的教具和圖文資料，不斷提高自己施行教學(xué)的科學(xué)水平。為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育和現(xiàn)代管理的需要，我又于參加了教師繼續(xù)教育和Inter培訓(xùn)的學(xué)習(xí)等。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，尤其是教師要持久地進(jìn)行教育科研工作，必須有扎實(shí)的功底。我放棄了許多很好的“跳槽”機(jī)會(huì)，不追名逐利，潛心研究教育，在積極做好本職工作，爭(zhēng)創(chuàng)一流佳績(jī)之余暇，著意從事教育科研與改革，為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，而默默無聞地的甘作園丁，樂為人梯。作為年青的教師，本人一貫忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，能堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛教育，熱誠(chéng)教學(xué)，熱心教研，尊紀(jì)守法，作風(fēng)正派，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，克己奉公，愛心助人，事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。她說，我所取得的點(diǎn)滴成績(jī)，源自于對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)，也是領(lǐng)導(dǎo)、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級(jí)又一級(jí)的臺(tái)階，讓我接近太陽的光芒；我所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的，沒有什么特別，黨和人民給了我這么多的榮譽(yù)，我將更加努力地盡愛崗敬業(yè)之職分，用心寫下忠誠(chéng)，讓青春閃光！第四篇：教科研先進(jìn)個(gè)人事跡市先進(jìn)教科研先進(jìn)個(gè)人事跡******縣******學(xué)校*****我，出生于1981年，本科學(xué)歷，現(xiàn)小學(xué)一級(jí)數(shù)學(xué)教師，任職于******縣******學(xué)校小學(xué)部?！苯?jīng)過一學(xué)年的努力，這個(gè)班的語文、數(shù)學(xué)成績(jī)由全鎮(zhèn)倒數(shù)第一變?yōu)檎嬲牡谝幻?、第二名，而且更重要?