20xx魯科版英語四年級(jí)下冊(cè)第三四單元教案(參考版)
2024-11-23 06:19本頁面
【正文】 。 四、課外活動(dòng)（ Afterschool Activities） 1. 聽本單元錄音，模仿跟讀。 (4) 最后找?guī)捉M學(xué)生上臺(tái)展示，教師和學(xué)生給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。 本活動(dòng)是趣味故事， 具體步驟可以如下： (1) 教師可以先讓學(xué)生自行閱讀一下小故事，了解其大意。如： Our weekends often sometimes Father Mother I S1： My father often does housework at the weekend. Sometimes he goes fishing. My mother often … （ 2）學(xué)生以小組為單位進(jìn)行各自交流。 此活動(dòng)是以調(diào)查表形式，讓 學(xué)生課前調(diào)查自己父母和朋友的周末的生活情況，然后對(duì)表格進(jìn)行描述。并 找 出 與字母 組合“ bl, cl, ai” 發(fā)音相同的其他 學(xué)過的 單詞 并朗讀。請(qǐng)學(xué)生找出每組中字母組合“ bl, cl, ai”的發(fā)音規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)每組單詞的發(fā)音規(guī)律。 4. 學(xué)習(xí) Let’s read 部分。 例如， “Does Danny often go to the cinema?” “What does Jenny often do?” … 2. 聽課文錄音（或觀看教學(xué)光盤），模仿跟讀 ，學(xué)習(xí)良 好的語音語調(diào) 。然后讓學(xué)生呈現(xiàn)剛才的問與答。 二、練習(xí)（ Practice） 1. 學(xué)生自己朗讀課文對(duì)話，就對(duì)話內(nèi)容進(jìn)行提問與回答，通過自學(xué)初步完成課文?！?I do you say.”師做本單元?jiǎng)釉~詞組的動(dòng)作，學(xué)生說英語詞組。 2. 為自己的家人制定一個(gè)健康的周末活動(dòng)計(jì)劃，并與朋友交流。 3. 讓學(xué)生抄寫課本上的句子。 五、句子抄寫（ Let’ s copy.） 1．教師出 示三個(gè)句子： Sometimes I do housework. Does he often play the violin? Yes, he does. 讓學(xué)生認(rèn)讀，注意語音語調(diào)準(zhǔn)確流暢。 2. 根據(jù)前兩節(jié)課完成的調(diào)查表，小組內(nèi)互相練習(xí)問與答。 如： Does Peter often wash clothes at the weekend？ No， he doesn’ t. Does he often play the violin? Yes, he does. 3. 小組練習(xí)。 同桌倆看圖片，一問一答。 三、練習(xí)（ Practice） 1．學(xué)生兩人一組分角色操練 Listen and say 部分對(duì)話，之后展示。從而完成課文句型的學(xué)習(xí)。 2. 再次觀看課文錄像，請(qǐng)學(xué)生把活動(dòng)圖片貼到表格中相應(yīng)的位置。 二、呈現(xiàn)（ Presentation） 1. 教師播放 Listen and say 部分的錄音或教學(xué)光盤， 學(xué)生整體感知課文 。 復(fù)習(xí)“ What does? do? at the weekend?”“ She/He often/sometimes? ” 2. 課件出示教師好朋友的照片， 猜一猜老師的 好朋友 周末喜歡 做什么事情，從而初步感知、學(xué)習(xí) “Does he/she…?” 。 2. 調(diào)查自己的鄰居周末喜歡做什么，并以柱狀圖的形式體現(xiàn)哪些活動(dòng)最受歡迎。 2. 完成配套練習(xí)。 此活動(dòng)是運(yùn)用調(diào)查形式進(jìn)行語言訓(xùn)練 。根據(jù)圖片的大小，確定是 “often, sometimes”。 2. 同桌合作，完成 Let’s talk。 6. 再次播放課文錄音（或者觀看教學(xué)光盤），讓學(xué)生模仿跟讀對(duì)話。 帶問題觀看課文錄像， “Who often goes shopping at the weekend?” 生：“ Jim’s mother often goes shopping at the weekend. ” 師：“ What does his mother sometimes do?” 生：“ She sometimes goes to the cinema.” 4. 再次觀看課文錄像，完成填空，處理生詞 “go fishing, go shopping, cinema”。 2. 根據(jù)學(xué)生的回答，和學(xué)生一起總結(jié)第三人稱單數(shù)語法現(xiàn)象。 二、呈現(xiàn)（ Presentation） 1. 出示上節(jié)課的調(diào)查表，交流自己的家人朋友周末都做哪些事情。（教師可以參與進(jìn)來。 Lesson 2 He often plays football. （第二課時(shí)） 一、 熱身（ Warmup） 1. 小組成員先把自己周末有時(shí)或者經(jīng)常做的事情寫在紙上， 但 彼此看 不到，教師提示盡量用英語書寫 。 五、課外活動(dòng)（ Afterschool Activities） 1．聽錄音，模 仿跟讀。 （ 3）學(xué)生以小組為單位進(jìn)行語言訓(xùn)練，也可在課后對(duì)家人進(jìn)行調(diào)查。 此活動(dòng)是運(yùn)用“ often sometimes”來表達(dá)周末所做的事情，以此進(jìn)行語言訓(xùn) 練。 Let’s talk 部分的插圖，再讓學(xué)生聽錄音或觀看教學(xué)光盤，模仿跟讀。 5. 分角色 朗讀課文 ，檢查學(xué)生對(duì)課文的掌握情況，并給予學(xué)生表揚(yáng)與鼓勵(lì) 。 此環(huán)節(jié) 重點(diǎn)幫助學(xué)生理解 “often, sometimes”。 Listen and match. Tom visit grandparents go to the museum Li Ming help Mum do housework 通過課件圖片的展示，處理新詞 “visit grandparents, museum”。 師繼續(xù)問，“ Does Guoyang sometimes go to the museum, too?”生根據(jù)課文：“ No, he doesn’ t. He often visit his grandparents.” 2. 教師再次播放 Listen and say 部分的錄音或教學(xué)光盤，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)一步具體了解課文。提出問題 “Who somet
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