20xx魯科版英語四年級下冊第三四單元教案-閱讀頁
2024-12-09 06:19本頁面
【正文】 “What day is it today? It’s…” ，然后出示日歷， 翻到周末兩頁， 讓學(xué)生看著 “Saturday, Sunday”來理解學(xué)習(xí)新詞 “weekend”。 二、呈現(xiàn)（ Presentation） 1. 教師播放 Listen and say 部分的錄音或教學(xué)光盤， 學(xué)生整體感知課文 。帶問題觀看課文錄像，通過學(xué)生交流，找出答案 “Tom sometimes goes to the museum.”板書課題。師課件呈現(xiàn)“ Listen and match” 將人物與其做的事情連線。 3. 學(xué) 生 自由朗讀 讀課文，判斷對錯。 例如， Li Ming sometimes visits his grandparents. (╳ ) Tom often goes to the museum. (╳ ) Li Ming often does housework. (√) Tom sometimes does housework. (√) 4. 學(xué)生 聽 課文錄音，模仿課文的朗讀 ，幫助學(xué)生形成良好的語音語調(diào) 。 三、練習(xí)（ Practice） 1. 小組合作，分角色扮演 Listen and say 中的人物操練對話 ， 之后請幾組同學(xué)上臺表演。如： What do you do at the weekend? I often visit my grandparents. Sometimes I watch TV. 四、運用（ Production） 1. 完成 Let’s do 部分。 活動步驟如下： （ 1）教師任選其中的兩幅圖片作句子，如： I often play football at the weekend. Sometimes I go to the museum. （ 2）學(xué)生仿照例句任選圖片進(jìn)行交流。 2. 完成配套練習(xí)。 2．調(diào)查自己的家人周末都做了哪些活動。 2. 小組內(nèi)互相猜一猜周末都做什么事情。） 此環(huán)節(jié)既復(fù)習(xí)了 Lesson 1 的內(nèi)容，又可以引入本節(jié)課的內(nèi)容。引出本課內(nèi)容，適時板書課 題。 3. 教師播放 Listen and say 部分的錄音或教學(xué)光盤， 學(xué)生整體感知課文 。 例如， __________ often goes fishing. Sometimes Danny ___________________. Peter’s mother often goes ______________. 5. 學(xué)生自由朗讀課文，試著圍繞課文內(nèi)容提出問題 ，師生交流解答 。 三、練習(xí)（ Practice） 1．分角色操練 Listen and say 部分對話，之后表演。 同桌倆看圖片，一問一答。 如 ： What does Tom do at the weekend? He often reads books. Sometimes he plays puter games.” 四、運用（ Production） 1. 完成 Let’s do 部分。 活動步驟如下： （ 1）教師參與小組當(dāng)中，扮演組長，提問組員，完成調(diào)查： T： What do you do at the weekend? S1: I often go to the cinema. S2: Sometimes I do housework. S3: Sometimes I … 小組做完調(diào)查后，教師（扮演組長）向全班介紹： T： WangHong often goes to the cinema. … （ 2）學(xué)生以小組為單位進(jìn)行調(diào)查并向全班交流。 五、課外活動 （ Afterschool Activities） 1. 聽課文錄音，模仿跟讀。 Lesson 3 Does he often play the violin? （第三課時） 一、 熱身（ Warmup） 1. 交流自己 所 調(diào)查的鄰居們周末喜歡做 的 事情。教師適時板書課題。 教師出示人物活動圖片若干，學(xué)生初步感知課文內(nèi)容，觀看課文錄像，選出課文中提到的活動的圖片，從而處理部分新詞 “take pictures, play the violin”。 （表格在黑板上呈現(xiàn)） often sometimes Jenny Tom Guo Yang 3. 根據(jù)上面的表格，教師引導(dǎo)學(xué)生試著自己提問 “Does … do sth. ?” 并做出相應(yīng)的回答。 4. 再次播放課文錄音（或者觀看教學(xué)光盤），學(xué)生模仿跟讀 ，培養(yǎng)良好的語音語調(diào) 。 2. 完成 Let’s talk 活動。根據(jù)圖片上的哭臉和笑臉決定肯定與否定回答 ，要求同學(xué)在問的時候分別用上 “sometimes”和 “often”。 四、運用（ Production） 1．教師呈現(xiàn)幾組人物做事情的圖片，小組選擇其中幾幅，創(chuàng)編新的對話。 3. 完成配套練習(xí)。 2． 教師規(guī)范板書 以上句子， 強調(diào)標(biāo)點符號及句子首字母大寫。 六 、課外活動（ Afterschool Activities） 1. 聽課文錄音，模仿跟讀。 Lesson 4 Again, Please! （第四課時） 一、 熱身 （ Warmup） 游戲熱身。然后師生一起一邊說一邊做動作。 教師巡視，并給予指導(dǎo)。教師對有價值的問題給予表揚。 3. 分角色朗讀課文，之后請幾組同學(xué)展示 ，教師給予表揚與鼓勵 。教師播放錄音，學(xué)生跟讀，感知語音。然后再次播放錄音，學(xué)生模仿跟讀。 三、運用（ Production） 1. 完成 Let’s do 活動。 活動步 驟如下： （ 1）學(xué)生事先調(diào)查好家庭成員或朋友周末所做的活動，向小組同學(xué)或全班同學(xué)進(jìn)行交流介紹。 2. Fun Time 部分。 (2) 通過提出問題檢測閱讀情況： What does Duckling do at the weekend? (3) 小組練習(xí)表演小故事。 3. 完成配套練習(xí)。 2. 運用本單元所學(xué)的語言介紹自己和家人的周末活動，試著用 35 句話把它寫下來
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1