【正文】 此活動(dòng)是運(yùn)用“ often sometimes”來(lái)表達(dá)周末所做的事情，以此進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn) 練。 5. 分角色 朗讀課文 ，檢查學(xué)生對(duì)課文的掌握情況，并給予學(xué)生表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì) 。 Listen and match. Tom visit grandparents go to the museum Li Ming help Mum do housework 通過(guò)課件圖片的展示，處理新詞 “visit grandparents, museum”。提出問(wèn)題 “Who sometimes go to the museum?”。 5. 幫助學(xué)生培養(yǎng)健康、廣泛的興趣愛好。 教學(xué)重點(diǎn)：能聽懂、會(huì)說(shuō) 、 認(rèn)讀 并運(yùn)用句型 “What do you do at the weekend? I often take pictures.” “What does your mother do at the weekend? Sometimes she goes to the library.” “Do you often take pictures? Yes, I do.” “Does Tom often play puter games? No, he doesn’t.” 教學(xué)難點(diǎn)：能夠準(zhǔn)確運(yùn)用 “often, sometimes”于所學(xué)句型中；對(duì)單數(shù)第三人稱這一語(yǔ)法現(xiàn)象能夠初步掌握。 3． 完成配套練習(xí)。 1）播放錄音或教學(xué)光盤，讓學(xué)生熟悉旋律。具體步驟如下： 1）小組同學(xué)，各自填寫下周每天的菜單。然后再次播放錄音，學(xué)生模仿跟讀。 4． 組織 學(xué)生 小組 演練對(duì)話 ， 教師給予必要的指導(dǎo)，然后組織小組展示，戴上頭飾到講臺(tái)前表演課文。小組同學(xué)課后可將自己帶的食物與飲料放在一起會(huì)餐，用英語(yǔ)來(lái)交流。 2． 教師規(guī)范板書 以上句子， 強(qiáng)調(diào)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及句子首字母大寫。 2． 教師先 請(qǐng)學(xué)生 看 Let’s talk 部分的插圖 ，再播放錄音或教學(xué)光盤，讓學(xué)生模仿跟讀，然后小組同學(xué)練習(xí)。 Drink: pear juice， Fruit: banana， orange. 理解句型 “Would you like something to drink？ ”，學(xué)生猜測(cè)意思，并模仿錄音，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生注意“ something” 的發(fā)音。 Lesson 3 Would you like something to drink? （第三課時(shí)） 一、 熱身 (Warmup) 教師運(yùn)用多媒體課件逐一呈現(xiàn)一些食物，讓學(xué)生看后快速說(shuō)出相應(yīng)單詞和句子。 3）上臺(tái)表演，教師要就語(yǔ)言和表演進(jìn)行評(píng)價(jià)并給予激勵(lì) 。每張撲克牌上分別寫上自己喜歡的食物，前面同學(xué) S1 問(wèn)： “ What would you like, please? ” S2： “ I’d like some rice. ” 如 S2 手里有 S1 要的 rice 就將 rice 撲克牌給 ， S2問(wèn) S3： “ What would you like? … ” 其中手里的牌最先沒(méi)有的為贏家。 2． 光盤或錄音中只放服務(wù)員的聲音， Tom 家人點(diǎn)餐的聲音由同學(xué)進(jìn)行配音，或男女同學(xué)分別進(jìn)行配音。并學(xué)習(xí)新出現(xiàn)的單詞 potato soup, tomato，并注意 wait a 。 五、課外活動(dòng)（ Afterschool Activities） 1．聽課文錄音，模仿跟讀。 2） 學(xué)生兩人一組進(jìn)行練習(xí)。 4. 請(qǐng)學(xué)生 看 Let’s talk 部分的插圖 ，再播放錄音或教學(xué)光盤，讓學(xué)生同桌兩兩人指 圖問(wèn)答，如： What do you want to eat? I want to eat fish. 四、運(yùn)用（ Production） 1. 請(qǐng)學(xué)生扮演 餐館 小 服務(wù)員，用盤子端著相應(yīng)的食物為同學(xué)們送餐 。 三、練習(xí)（ Practice） 1．組織學(xué)生分組活動(dòng) ，分角色演練對(duì)話，并 可拿出相應(yīng)的菜單或食物單詞卡上臺(tái)表演 。 【教學(xué)程序建議】 Lesson 1 I want to eat noodles. （第一課時(shí)） 一、 熱身 (Warmup) 1． 教師組織學(xué)生演唱 第二冊(cè)第 5 頁(yè)的 Chant “Fish and rice, Are very nice. Vegetables and rice, Are very nice. Yummy, yummy, yummy, Dinner is nice! ” 。 2．能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀表達(dá) 點(diǎn)餐 的句型： “What do you want to eat?” “I want to eat dumplings.” “What would you like, please?” “I’d like some noodles.” “Would you like something to drink?” “Yes, I’d like some pear juice.”。 Unit 3 Restaurant 【單元教材分析】 功能： 主要 談?wù)?飲食并表達(dá)自己和他人的喜好。 【單元教學(xué)目標(biāo)】 1．能聽 懂 、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀、 規(guī)范書寫 單詞 “ want eat noodle potato soup tomato wait minute fruit banana” ；能 聽懂 、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀單詞 “ dumpling out pizza cake something pear” 。 5．引導(dǎo)學(xué)生對(duì) 中、西方的飲食進(jìn)行更全面的對(duì)比了解，倡導(dǎo)健康的飲食習(xí)慣。之后， 教師 可拿出蘋果，說(shuō)：“ I like apples. I want to eat apples. ”教師問(wèn)學(xué)生“ What do you want to eat? ” 學(xué)生練習(xí)句型“ I want to eat oranges/ some bread? ” 小組同學(xué)完整練習(xí)句型“ What do you want to eat? I want to eat? ” 3. 請(qǐng)學(xué)生看 課文插圖 ，教師 再次播放錄音或教學(xué)光