五年級語文教案——秋浦歌教學設計(參考版)
2025-08-07 16:06本頁面
【正文】 內(nèi)容總結 （ 1）五年級語文教案 —— 《秋浦歌》教學設計 教材分析 《蜂》一詩，借對蜜蜂辛勤勞作的描寫及其意義的反思，贊頌那些象蜜蜂一樣貢獻了一生，不求名利，為人類所造福的勞動者 （ 2）五年級語文教案 —— 《秋浦歌》教學設計 教材分析 《蜂》一詩，借對蜜蜂辛勤勞作的描寫及其意義的反思，贊頌那些象蜜蜂一樣貢獻了一生，不求名利，為人類所造福的勞動者 。 2．完成基礎練習中的題目。學生人人參與，在補充、完善、爭辯中，培養(yǎng)了思維的創(chuàng)造性和敏捷性。 引導學生回顧舊知，引出新知識，達到溫故知新的目的。（集體品讀） （五）升華感悟 同學今天學的真不錯，同學們學了這兩首古詩后還有什么收獲《秋浦歌》共十七首，我們只學了其中的兩首。） （四）師小結 蜜蜂采花釀蜜一生，也是貢獻了一生，不求名利，為人類所造福。課堂教學中解放學生的思想，為他們插上想像的翅膀，在創(chuàng)新的王國，自由馳騁。（點 6 評：雨果說：想象是人類思維中最美的花朵。 （三）、鞏固練習。⑤有感情地 朗讀，想象情景。但末二句的反問為誰辛苦為誰甜，言下之意非常明顯，蜜蜂把辛苦歸自己、甜蜜屬別人。）③蜜蜂這樣辛勤采蜜是為了誰進一步通過朗讀，揣摩、體會。（提示：無論是平原田野還是崇山峻嶺，凡是鮮花盛開的地方，都是蜜蜂的領地。 3）體會作者表
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