五年級(jí)語(yǔ)文教案——秋浦歌教學(xué)設(shè)計(jì)(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 同學(xué)們課下搜集其他的十五首，我們來(lái)個(gè)《秋浦歌》品頌會(huì)。這里作者運(yùn)用不論、無(wú)限、盡等詞，寫(xiě)出了蜜蜂辛勤采蜜的情景。） 4 （ 5）從這首詩(shī)中，你體會(huì)到什么工人們這種樂(lè)觀向上，團(tuán)結(jié)互助的精神面貌， （ 6）教師小結(jié)：如果說(shuō)詩(shī)歌的前三句是通過(guò)主要是通過(guò)畫(huà)面來(lái)表達(dá)詩(shī)人內(nèi)心所受到的視覺(jué)沖擊的話(huà)，那么在詩(shī)歌的結(jié)尾，則是通 過(guò)音響效果來(lái)重現(xiàn)詩(shī)人當(dāng)時(shí)所感受的聽(tīng)覺(jué)震憾，連寒川都不能自已，那么就更不用說(shuō)天生浪漫，感情豐富的李白了。 有感情地背誦這二首古詩(shī)。當(dāng)李白在秋浦時(shí)，感覺(jué)到在自己的人生道路上，好像已經(jīng)走到了一 個(gè)死胡同，看不到出路與光明，以至于他也像一般的文人墨客一樣，聽(tīng)不得秋日的猿鳴，但是當(dāng)他一旦接觸到火熱的生活和激情的迸發(fā)，那怕是與他平常的生活全不相干的體力勞動(dòng)，他也能夠從中吸取生活的力量，感受人生的真諦，從而在心靈上獲得洗禮，在靈魂上得到新生。 第二課時(shí)：學(xué)習(xí)第二 首古詩(shī) （一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 談話(huà)導(dǎo)入。⑤有感情地 朗讀，想象情景。 2．完成基礎(chǔ)練習(xí)中的題目。課堂教學(xué)中解放學(xué)生的思想，為他們插上想像的翅膀，在創(chuàng)新的王國(guó)，自由馳騁。 1）自由讀全詩(shī)，連貫講詩(shī)意。（ 3）作者的心情如何感受詩(shī)人在親臨這種火熱的勞動(dòng)場(chǎng)面后，所引起 的興奮、欣喜而又夾雜著新奇、贊嘆的多重感情體驗(yàn)，然后通過(guò)品讀來(lái)回味。 1 五年級(jí)語(yǔ)文教案 —— 《秋浦歌》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 《蜂》一詩(shī)，借對(duì)
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