【正文】 蜜蜂辛勤勞作的描寫及其意義的反思，贊頌那些象蜜蜂一樣貢獻了一生，不求名利，為人類所造福的勞動者。（ 2）通過亂這個字，你體會到什么品味作者的用詞之妙。 2．精讀訓練，連貫講詩意，體會作者表達的思想感情。的確，想象是會飛的思維，想象是創(chuàng)造的雛形。 3．背誦這兩首詩。⑥贊美蜜蜂。小蜜蜂為釀蜜而勞苦一生，積累甚多而享受甚少，古今中外，多少文人墨客為之贊嘆。于是，他可以迅速忘卻自身的所遭受的不幸和挫折，昂起頭來，熱情地謳歌生命，贊美勞動，世間一切美好的東西，都會讓他再次萌發(fā)創(chuàng)作的靈感。 學習本課生字、詞，理解詩句的意思。（作者對創(chuàng)造性的勞動和質樸的勞動者的由衷的贊美和欽佩之情。（提示：無論是平原田野還是崇山峻嶺，凡是鮮花盛開的地方，都是蜜蜂的領地。（集體品讀） （五）升華感悟 同學今天學的真不錯，同學們學了這兩首古詩后還有什么收獲《秋浦歌》共十七首，我們只學了其中的兩首。 引導學生回顧舊知，引出新知識，達到溫故知新的目的。）③蜜蜂這樣辛勤采蜜是為了誰進一步通過朗讀，揣摩、體會。他在這一瞬間，已經全然忘記了自己滿頭的白發(fā)，而又一次感到生命的可貴，體驗到勞動的崇高，于是他的內心再也無法消沉，他的靈感又一次煥然噴發(fā)，于是大筆一揮，創(chuàng)造出了一幅有聲有色，無比壯觀的秋夜冶煉全景效果圖，言簡意賅又淋漓盡致地千載之下，我們都似乎可以體會到李白在寫作此詩時那種欲罷不能，不吐不快的創(chuàng)作欲望。 教學活動設計 第一