望月教學(xué)設(shè)計之二(參考版)
2024-08-15 15:52本頁面
【正文】 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《望月》教學(xué)設(shè)計之二 [教學(xué)目標(biāo) ]： 能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文 （ 2） 通過朗讀訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生主動積累詩句的興趣，啟發(fā)學(xué)生展開幻想的翅膀，用童心來感受和反映世界 13 （ 3） 通過朗讀訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生主動積累詩句的興趣，啟發(fā)學(xué)生展開幻想的翅膀，用童心來感受和反映世界 （ 4）［通過觀看幾幅美麗的月景圖，把學(xué)生帶進(jìn)了如詩如畫的月夜，這樣的情感創(chuàng)設(shè)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚醒了學(xué)生的求知渴望 。］ ⒋總結(jié)全文。 12 ⒉多媒體出示：現(xiàn)在你是一個藝術(shù)家，請你用編歌、寫詩 、書法、畫畫、朗誦、寫話等形式通過月亮來表達(dá)你的情感。（板書） 三、分組合作，借月抒懷。 ⑷我怎么聽著聽著想睡覺呀請合唱隊員解釋一下。 ⑴誰來唱幾句有關(guān)于 月亮的歌曲 ⑵我們學(xué)校合唱隊曾經(jīng)唱過一首歌叫《月光光》，非常好聽，我們班有好幾個合唱隊員，我們來欣賞一下他們的表演。］ ⒌第三個游戲：唱月亮的歌曲。］ 11 ⑶小結(jié)：能給圖畫配上合適的古詩，看來同學(xué)們不光會背古詩，而且對古詩還有一定的理解。 ⑵依次看圖畫配古詩，并朗讀古 詩。 ⒉不過，剛才的游戲只是個熱身賽，接下來的游戲難度就增加了，但也更有趣了！ ⒊第二個游戲：給圖畫配古詩。 ［通過看詩題背古詩，檢查了學(xué)生對寫月詩的積累情況。 ⑴六個詞語各代表一首古詩，請選手選擇。］ ⒊從同學(xué)們情不自禁的贊嘆聲中，老師體會到同學(xué)們被美麗的月景迷住了，誰來描述一下自己所看到的畫面 ⒋千百年來有多少文人墨客，為月亮所傾倒，被月景陶醉，留下了許多膾炙人口的美麗詩篇，老師有一首最喜歡的寫月的詞，同學(xué)們想不想聽聽呢 ⒌誰來把你最喜歡的寫月詩讀給大家聽聽呢 10 ⒍看來同學(xué)們積累了很多寫月的古詩，接下來我們來做個游戲好嗎 二、游戲輔助，加深理解。從古至今，月亮在中國傳統(tǒng)文化中一直是神圣的象征，它以其曠遠(yuǎn)和神秘寄寓著人
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