小兒垂釣教學(xué)設(shè)計(jì)1(參考版)
2024-08-15 15:50本頁(yè)面
【正文】 大家可以把作業(yè)通過(guò) 的方式發(fā)送給我，我的 是97129sina.. 10 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《小兒垂釣》教學(xué)設(shè)計(jì) 1 一、談話放松 同學(xué)們，大家好，今天第一次見(jiàn)面，咱們相互介紹一下：我是來(lái)自通州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師，知道我姓什么嗎 （ 2） /我的姓啊，很有意思的，把它倒過(guò)來(lái)，反過(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)半圈，還是一樣的 （ 3）（評(píng)：詩(shī)讀得不錯(cuò)，還能讀出那么一點(diǎn)味道來(lái)了，不錯(cuò)，果然會(huì)讀詩(shī)） 有不理解的詞嗎 （ 4）（多說(shuō)了：別人沒(méi)問(wèn)的你也答了 ，少說(shuō)了：看來(lái) xx 有點(diǎn)難度，需要老師幫忙嗎 （ 5） ④ 稚子，稚嫩，可愛(ài)，天真 。根據(jù)自己的興趣選一個(gè)完成吧： 展開(kāi)想象，把《小兒垂釣》改寫成一個(gè)有趣的故事。然而兒童世界永遠(yuǎn)是一個(gè)人最眷戀的精神家園。冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)：除了宇宙最可愛(ài)的就是兒童。 9 ①偷字細(xì)品之下，卻是天真可愛(ài)！妙就妙在不解，童趣之所在呀?、谀茯T牛，唱歌、捕鳴蟬，哪一樣不是充滿童趣的呢？ ③這么美的春光，放飛的豈只是紙鳶？放飛的還有無(wú)盡的童趣！ ④蝴蝶是沒(méi)抓到，可是快樂(lè)卻已經(jīng)裝在他們心里了！ 七、總結(jié)明趣 今天，我們學(xué)習(xí)了《小兒垂釣》，還讀了幾首童趣詩(shī)，詩(shī)人們?yōu)槭裁茨軐懗鑫覀儍和姆N種童趣之所在呢？我想這和他們擁有一顆童心。 選一首你最喜歡的，按照剛才學(xué)古詩(shī)的方法：抓詞語(yǔ)、想畫面、品意境，好好體會(huì)其中的童趣所在。 大家（挺）有吟詩(shī)的味道，誰(shuí)愿意來(lái)試試？推薦一個(gè)吧？（老師給你配上音樂(lè)） 掌聲，真不愧是二附的學(xué)生， ！吟詩(shī)見(jiàn)功底呀?。ㄘQ拇指） 一起來(lái)吟這首石，能不看屏幕嗎？音樂(lè)一起來(lái)（手勢(shì)指揮） 六、拓展賞趣 大家沉浸其中地吟著，陶醉在童趣之中。閉上眼睛，（
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