小兒垂釣教案1(參考版)
2025-08-07 01:40本頁面
【正文】 （呈示課件） 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《小兒垂釣》教案 1 教學(xué)目標(biāo) 通過自主、合作、探究的教學(xué)方式疏通古詩，釋詞明意 （ 2） 引導(dǎo)多元理解和深度理解，品詞析句，感受形象，體味意境 （ 3） 誦讀古詩，傳情達(dá)意，陶冶情趣 （ 4）聽老師朗誦一下，想一想，這首詩寫的是誰在干什么 （ 5））首先，我們必須把詩歌讀懂，讀懂了，這些問題自然就能解決了 （ 6）有人向小男孩問路，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地招手，因?yàn)樗麦@動了魚兒，不敢回答別人的問話 。 6 師：其實(shí)，古時候的詩人寫了很多以釣魚為題材的詩，這些詩因?yàn)槌鲎圆煌娙说氖?，因此有了不同的味道。這些便是難得的童趣！ 嘗試背誦，體味童趣。這是多么天真可愛的孩子呀，這真是童趣盎然的畫面呀 !（呈示課件） 積累誦讀，傳達(dá)情感。（板書：的小男孩。 四、品析詞語，感悟形象。（呈示課件） ①學(xué)生練說。下面，請同學(xué)們發(fā)揮你們的想象，將作者沒有寫到的東西補(bǔ)充進(jìn)去，讓人聽了之后有身
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