【摘要】1 小兒垂釣1 小兒垂釣 選自《全唐詩》 作者:【唐】胡令能 小兒垂釣 蓬頭稚子學(xué)垂綸, 側(cè)坐莓苔草映身。 路人借問遙招手, 怕得魚驚不應(yīng)人。 加點(diǎn)字 1、稚子:年齡小的孩子...
2025-08-07 00:31
【摘要】 小兒垂釣1 小兒垂釣 選自《全唐詩》 作者:【唐】胡令能 小兒垂釣 蓬頭稚子學(xué)垂綸, 側(cè)坐莓苔草映身。 路人借問遙招手, 怕得魚驚不應(yīng)人。...
2024-11-18 22:48
【摘要】1 小兒垂釣1 小兒垂釣 選自?全唐詩? 【唐】胡令能 小兒垂釣 蓬頭稚子學(xué)垂綸, 側(cè)坐莓苔草映身。 路人借問遙招手, 怕得魚驚不應(yīng)人。 加點(diǎn)字 1、稚子:年齡小的孩子。 ...
2024-09-23 05:16
【摘要】1 《小兒垂釣》教案1 教學(xué)目標(biāo) 1、通過自主、合作、探究的教學(xué)方式疏通古詩,釋詞明意。 2、引導(dǎo)多元理解和深度理解,品詞析句,感受形象,體味意 境。 3、誦讀古詩,傳情達(dá)意,陶冶情趣...
2025-08-07 01:40
【摘要】 ?小兒垂釣?教案1 教學(xué)目標(biāo) 1、通過自主、合作、探究的教學(xué)方式疏通古詩,釋詞明意。 2、引導(dǎo)多元理解和深度理解,品詞析句,感受形象,體味意境。 3、誦讀古詩,傳...
2024-09-30 15:57
【摘要】1 《小兒垂釣》教學(xué)設(shè)計(jì)1 一、談話放松 1、同學(xué)們,大家好,今天第一次見面,咱們相互介紹一下:我 是來自通州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師,知道我姓什么嗎?(原來老師已經(jīng) 告訴你了!/我的姓啊,很有...
2025-08-07 15:50
【摘要】 ?小兒垂釣?教學(xué)設(shè)計(jì)1 一、談話放松 1、同學(xué)們,大家好,今天第一次見面,咱們相互介紹一下:我是來自通州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師,知道我姓什么嗎?〔原來老師已經(jīng)告訴你了!/我的姓啊,...
2024-10-01 09:06
【摘要】 【領(lǐng)悟《小兒垂釣》】小兒垂釣意思 領(lǐng)悟《小兒垂釣》這首古詩,流傳自今,很多人都覺得它很有趣,你覺得哪里很有趣?聽老師讀,自由讀(同桌交流)交流:。頭發(fā)亂蓬蓬。 (師:你抓住了外形的趣,“蓬...
2025-01-16 23:15
【摘要】1 《古詩兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)(《池上》《小兒垂 釣》)1 【教學(xué)內(nèi)容】 國標(biāo)版小學(xué)語文第八冊古詩兩首:《池上》、《小兒垂釣》。 教學(xué)時(shí)間為一課時(shí)。 【教學(xué)理念】 1.簡出三味 從疏通古...
2025-08-07 00:17
【摘要】1 小兒垂釣 設(shè)計(jì)理念: 古詩語言凝練,意境悠遠(yuǎn),是我國古典文學(xué)的精華.怎樣通過這節(jié) 課的學(xué)習(xí)激起學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣,進(jìn)入古詩那優(yōu)美的意境呢我確定 了這樣的教學(xué)思路:淡化詩意,品析詩句,...
2025-08-07 00:30
【摘要】 ?古詩兩首?教學(xué)設(shè)計(jì)〔?池上??小兒垂釣?〕1 【教學(xué)內(nèi)容】 國標(biāo)版小學(xué)語文第八冊古詩兩首:?池上?、?小兒垂釣?。教學(xué)時(shí)間為一課時(shí)。 【教學(xué)理念】 1.簡出三味...
2024-09-30 16:13
【摘要】 小兒垂釣 設(shè)計(jì)理念: 古詩語言凝練,意境悠遠(yuǎn),,進(jìn)入古詩那優(yōu)美的意境呢我確定了這樣的教學(xué)思路:淡化詩意,品析詩句,反復(fù)誦讀,; 一,淡化詩意,品析誦讀,領(lǐng)悟詩情 ...
【摘要】小兒垂釣小兒垂釣胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手,怕得魚驚不應(yīng)人。你認(rèn)識我嗎?chuídiàopéngzhìcè垂釣蓬稚側(cè)
2024-12-17 10:32
2024-09-23 05:10
【摘要】1 《小兒垂釣》教案 一、導(dǎo)入新課: 1、同學(xué)們,你們誰跟父母去釣過魚呀?才能怎樣釣魚?(指名學(xué)生 說一說) 2、那么怎樣才讓魚上鉤呢?(最好讓魚桿長一些,) 3、為什么?(不讓魚知道...
2025-08-07 19:04