小學(xué)四年級語文教案——三用擬人手法教太陽(參考版)
2024-08-15 00:38本頁面
【正文】 本課三用擬人手法，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)。 興趣是最好的老師。石油呢，他也明白了，離開太陽公公，他就不能形成，他要感謝太陽公公呢。 生：石油，因為你是遠古時代的動物埋在地層底下變成的，所以，如果沒有太陽公公，就沒有你；有了太陽公公，才有你。 生：石油，你別驕傲，有了太陽公公，才有你。 師：我們用今天學(xué)過的如果 沒有就沒有有了才有 因為所以這些句式，替太陽公公評理。 三應(yīng)用擬人手法，積累語言。 師：那你們誰來做太陽公公，作一番比較詳細的自我介紹 3 （生：各自練說，用第一人稱介紹太陽公公。 rsquo。 lsquo。他好像又在說什么了。 二應(yīng)用擬人手法，復(fù)述課文。那么這篇課文告訴了我們哪些知識呢讓我們一起來學(xué)習(xí)。
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