小學(xué)四年級語文教案——三用擬人手法教太陽(已修改)
2025-08-10 00:38 本頁面
【正文】 1 小學(xué)四年級語文教案 —— 三用擬人手法教《太陽》 《太陽》是一篇常識性說明文。說明文比較枯燥，如何激發(fā)學(xué)生的興趣，提高教學(xué)效率呢我根據(jù)學(xué)生的心理特點，教學(xué)中三次采用擬人手法，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，收到較好的效果。 一應(yīng)用擬人手法，引入新課。 上課前畫好一幅太陽圖。上課伊始，我做出一副傾聽的樣子，神秘地問：你們聽到了嗎好像有誰在很遠、很遠的地方說： lsquo。同學(xué)們，你們認識我嗎 rsquo。在哪里呢噢，原來在這里。貼出課前準(zhǔn)備好的畫。學(xué)生們一看到笑哈哈的太陽，都樂了。 師：他是誰呀 生：是太陽公公。 師：（板書課題）你們認識他嗎有什么問題要問他嗎有問題可以直接問太陽公公。 學(xué)生：太陽公公，你離我們有多遠
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