20xx小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——三用擬人手法教太陽(yáng)(參考版)
2024-09-30 17:22本頁(yè)面
【正文】 本課三用擬人手法，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)。 興趣是最好的老師。石油呢，他也明白了，離開(kāi)太陽(yáng)公公，他就不能形成，他要感謝太陽(yáng)公公呢。 生：石油，因?yàn)槟闶沁h(yuǎn)古時(shí)代的動(dòng)物埋在地層底下變成的，所以，如果沒(méi)有太陽(yáng)公公，就沒(méi)有你；有了太陽(yáng)公公，才有你。 生：石油，你別驕傲，有了太陽(yáng)公公，才有你。 師：我們用今天學(xué)過(guò)的如果 沒(méi)有就沒(méi)有有了才有 因?yàn)樗赃@些句式，替太陽(yáng)公公評(píng)理。 三應(yīng)用擬人手法，積累語(yǔ)言。 師：那你們誰(shuí)來(lái)做太陽(yáng)公公，作一番比擬詳細(xì)的自我介紹 3 〔生：各自練說(shuō)，用第一人稱介紹太陽(yáng)公公。 rsquo。 lsquo。他好似又在說(shuō)什么了。 二應(yīng)用擬人手法，復(fù)述課文。那么這篇課文告訴了我們哪些知識(shí)呢讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。
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