20xx小學四年級語文教案——三用擬人手法教太陽-文庫吧在線文庫
【正文】 間從科普讀物中了解；有些問題現(xiàn)在還沒有答案，等同學們長大后去探索。同學們，你們真聰明，現(xiàn)在我要考考你們：同學們，我叫太陽，我離你們很遠很遠，我很大很大，我的溫度很高很高。誰先說 生：石油，你別神氣，如果沒有太陽公公，就沒有你。興趣越濃，學習積極性越高，學習效果越好。 4 師：〔把太陽公公的臉畫成笑臉〕 同學們說得真好，你們看，太陽公公又笑了?！? 用擬人手法復述課文，激發(fā)了學生說的欲望；而且，因為要用第一人稱來說，這就要求學生在吸收課文語言的根底上，進行一定程度的再創(chuàng)作，這就培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造性思維的能力。 師：〔學完第一段后，把太陽公公的一雙眼睛畫成線〕同學們，你們剛剛學得很認真，你們看太陽公公快樂得眼睛都瞇成了一條縫。貼出課前準備好的畫。 1 小學四年級語文
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