小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——燕子-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 第三課時(shí) 一、 復(fù)習(xí)鞏固 １、指名讀１、３、４自然段。mdash。 三、總結(jié)，朗讀全文。 ４、學(xué)習(xí)第四句。 （１）我們?cè)賮?lái)看看第三句寫什么？指名同學(xué)讀句子。 ５、老師這里有一段五線譜，也就是曲譜，請(qǐng)想象一下，并對(duì)照一下插圖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去，落在電線的燕子連同電線，像不像五線譜？ 師：這是一個(gè)多么貼切而又生動(dòng)的比喻！我們不能不佩服作者驚人的想象力！同學(xué)們想一想，這會(huì)是一首什么樣的正等著我們?nèi)パ葑嗟那V？（這一定是贊美春天，贊美小燕子的曲譜） ６、學(xué)生齊唱《小燕子》 ７、同學(xué)們唱得美，從歌詞中，我們進(jìn)一步領(lǐng)略了燕子的美。 ５、我們從唧這個(gè)字也可以看出什么？ ６、還有哪些地方看出燕子飛得輕快？ ７、大家把第三節(jié)朗讀一遍，看誰(shuí)讀得讓人感覺到燕子飛得輕快，姿態(tài)優(yōu)美。mdash。 ３、師：這自然段是一句長(zhǎng)句子，我們?cè)鯓幼x懂一句長(zhǎng)句子呢？大家先來(lái)看單元學(xué)習(xí)提示 ４、讀懂長(zhǎng)句子的 步驟怎樣？先再，用線劃出。 ３、檢查自學(xué)效果。剪彩云，彩云飛，剪柳條，柳條搖。 （１）讀準(zhǔn)注拼音的生字，劃出生字組成的新詞，把你認(rèn)為難寫的字用手指在桌子上認(rèn)真寫幾遍。下面仔細(xì)讀第一節(jié)，說(shuō)說(shuō)你腦子里浮現(xiàn)出來(lái)的燕子是什么樣的。 １、我們能不能把鄭振鐸寫的燕子畫下來(lái)？我請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀第一段，咱們一起畫，怎么樣？不過(guò)讀的時(shí)候，要慢一點(diǎn)。 ２、說(shuō)說(shuō)第一段的段
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