20xx小學(xué)四年級語文教案——三用擬人手法教《太陽》-全文預(yù)覽
【正文】 據(jù)學(xué)生的心理特點，教學(xué)中三次采用擬人手法，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，收到較好的效果。同學(xué)們，你們認(rèn)識我嗎 rsquo。 師：他是誰呀 生：是太陽公公。 這樣引入新課，富有趣味，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極 性，使學(xué)生不但勤于動腦，而且樂于學(xué)習(xí)?！矌煱讯滟N近畫面〕他說。我這樣作自我介紹行不行 生：不行，不行，到底有多遠(yuǎn)，多大，溫度有多高，沒有說清楚。 師：〔教完課文后，把太陽公公的笑臉改成表情委屈的臉〕同學(xué)們，太陽公公怎么不快樂了問問看，太陽公公，您怎么啦〔作出仔細(xì)傾聽的樣子〕他說：真氣人，石油總說和我沒有關(guān)系，你們給我評評理！原來太陽公公受了委屈，你們能給他評理嗎 眾生：能。 生：石油，你看起來和太陽公公沒有關(guān)系，其實離開太陽公公，你就不能形
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