人教版六年級(jí)下口語交際回顧拓展二導(dǎo)學(xué)案(參考版)
2024-11-23 03:02本頁面
【正文】 五、課堂總結(jié) 同學(xué)們，經(jīng)過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你得到了哪些知識(shí)？ 。同是寫民俗節(jié)日，課文和這兩首古詩卻采用了不同的文體，所表達(dá)的方法不同，語言特點(diǎn)也不同。 練習(xí)熟讀成誦。 自己朗讀詩詞。其他同學(xué)思考：交流平臺(tái)中的對(duì)話交流了哪些內(nèi)容？（本組課文的內(nèi)容及寫法） 學(xué)生回憶本組課文的內(nèi)容以及在寫作上有什么特點(diǎn)？ 小組交流，師補(bǔ)充。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 總結(jié)本組課文內(nèi)容及表達(dá)方法。 五、將學(xué)生的習(xí)作辦一期“有趣的民風(fēng)民俗”專欄 回顧?拓展二 教學(xué)目標(biāo)： 總結(jié)本組課文內(nèi)容及表達(dá)方法，交 流收獲體會(huì)。 學(xué)生根據(jù)評(píng)議和教師的總結(jié)，運(yùn)用修改符號(hào)修改和完善自己的文章。 教師根據(jù)小組交流和班內(nèi)交流進(jìn)行總結(jié)。 學(xué)生發(fā)表自己的見解，提出修改意見。 交流過程中同學(xué)們根據(jù)習(xí)作要求，認(rèn)真傾聽，并進(jìn)行記錄?？隙▋?yōu)點(diǎn)， 指出不足，提出改進(jìn)建議。 二、小組交流習(xí)作。 四、學(xué)生按照提綱打好習(xí)作草稿，教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議，提出建議。寫好提綱。 三、根據(jù)習(xí)作要求，選好材料，撰寫作文提綱。 （ 2）按一定的順序
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