六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)回顧拓展一導(dǎo)學(xué)案(參考版)
2024-11-04 17:26本頁(yè)面
【正文】 三、布置作業(yè) 、默寫(xiě)《四時(shí)之風(fēng)》。（2）匯報(bào)。（5）全班齊讀。（3）生自由讀詩(shī)，讀準(zhǔn)字音和節(jié)奏。（2）講解這首詩(shī)的格式特點(diǎn)。四、匯報(bào)、填表說(shuō)明的方法課文中的例子習(xí)作或課外書(shū)中的例子舉例子列數(shù)字作比較打比方??五、小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)讓你學(xué)會(huì)了寫(xiě)什么？六、作業(yè)課外閱讀一些有關(guān)說(shuō)明文的文章，繼續(xù)體會(huì)說(shuō)明方法。，總結(jié)說(shuō)明文基本的說(shuō)明方法，并進(jìn)行交流。教學(xué)難點(diǎn)：在課外閱讀中感悟基本的說(shuō)明方法。課前準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備一張白紙，學(xué)習(xí)列表格；把自己喜愛(ài)的科普讀物帶來(lái)與同學(xué)共享。拓展三》學(xué)習(xí)目標(biāo)：。六、布置作業(yè)繼續(xù)寫(xiě)作。讓學(xué)生讀一讀自己習(xí)作中最滿意的段落，請(qǐng)其他同學(xué)進(jìn)行賞評(píng)。五、小組評(píng)議，再改評(píng)賞⒈小組內(nèi)互讀互改，提出修改建議。四、自主習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)⒈自行思考，確定大致的寫(xiě)作思路⒉動(dòng)筆寫(xiě)作，要求書(shū)寫(xiě)工整，語(yǔ)句通順。(抓住突出的特點(diǎn)，用數(shù)字、舉例、對(duì)比、打比方、生動(dòng)描寫(xiě)等方法，具體描述物品的特點(diǎn)。⒉寫(xiě)說(shuō)明文常用的方法有哪些？三、選擇物品，分組討論⒈根據(jù)學(xué)生所選的物品，將學(xué)生分成若干小組。⒉確定習(xí)作內(nèi)容。六、評(píng)出“小小推銷(xiāo)員之星”七、布置作業(yè) 將今天的介紹過(guò)程寫(xiě)成短文。四、派代表全班匯報(bào)。（4）耐心而有禮貌地解答顧客的提問(wèn)。（2）試著用上一些說(shuō)明方法。“口語(yǔ)交際”活動(dòng)要求。課時(shí)安排：3課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)(口語(yǔ)交際)一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入課題今天同學(xué)們帶來(lái)了很多“小商品”，你想讓你手中的物品也得到別人的喜愛(ài)，讓別人心甘情愿地把它買(mǎi)下來(lái)嗎?那我們今天就試著做一名“小小推銷(xiāo)員”。課前準(zhǔn)備：⒈搜集一些有關(guān)商品推銷(xiāo)的知識(shí)、故事，豐富對(duì)商品推銷(xiāo)的認(rèn)識(shí)。（1）培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立初步的“職業(yè)道德觀”（2）提高學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的興趣。（1）通過(guò)小組內(nèi)交流，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力和小組協(xié)作能力。課后總結(jié)1）第五篇：《人教版五年級(jí)上冊(cè)回顧拓展三》導(dǎo)學(xué)案口語(yǔ)交際1．讀讀短文內(nèi)容。2．你最喜歡那幾句？為什么？3．我知道這句的意思。悠悠天宇曠，（）浮云終日行，（明月有情應(yīng)識(shí)我，（）江南幾度梅花發(fā)，（）探究學(xué)習(xí)：一．日積月累。、佳句、歌曲及琢字煉句的軼聞佳話。后記錄第四篇：人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)《回顧 拓展二》導(dǎo)學(xué)案《246練能型課堂》導(dǎo)學(xué)案——人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文回顧（2）同桌自己的理解。有興趣的同學(xué)讀讀背背原詩(shī)。這其中當(dāng)然也含有對(duì)
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