人教版語文七上天上的街市word課堂教學(xué)實(shí)錄及反思(參考版)
2024-11-23 02:36本頁面
【正文】 。 五是設(shè)計(jì)聯(lián)想、想象訓(xùn)練。提倡學(xué)生提出自己的看法，這樣能充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識和進(jìn)取精神，讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深對詩歌的 理解和體驗(yàn)，讓學(xué)生有所感悟和思考。 三是通過誦讀、品味、感悟三環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更多的直接接觸詩歌，獨(dú)立閱讀詩歌。這不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)詩歌的興趣，而且還可以培養(yǎng)學(xué)生初步處理信息的能力。教師應(yīng)該參與其中，營造一種平等、和諧的對話氛圍，讓每位學(xué)生都能做到感情融匯感情，思想碰撞思想，同時(shí)，教師的感情和思想也應(yīng)該參 與到學(xué)生的感情和思想之中，分享學(xué)生的收獲。我注意發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓教學(xué)在師生平等對話的過程中進(jìn)行。（ 下課 ） 附：板書設(shè)計(jì)： 天 上 的 街 市 郭沫若 聯(lián) 想 想 象 感 情 、《天上的街市》教學(xué)反思 語文組 李慶寶 我在這一節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)上，能面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)，這節(jié)課重視學(xué)生誦讀，讓學(xué)生在誦讀實(shí)踐中豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展語感，通過朗讀加深體驗(yàn)與領(lǐng)悟，尊重學(xué)生獨(dú)特的感受、體 驗(yàn)和理解。那今天的我們有沒有想過為我們乃至我們的后世子孫們設(shè)想一種美好的生活呢？假如你的思想就是一葉滲透情感的小舟吧，而兩性和遐想則是掛起的一面風(fēng)帆，請你駕起這葉小舟為我們及后代子孫們設(shè)想一種美好的“明 天的生活”，把它寫成詩歌、散文、故事都可以，寫出來，把它說給你的老師、親人、朋友、同學(xué)聽。（ 略 ） 五、 引導(dǎo)再創(chuàng)新。（ 略 ） 生 7：籃球――故事。（ 略 ） 生 5：句號――故事。 生 3：日本――我想到日本帝國主義對我們的侵略，我就有一種屈辱感想報(bào)仇，遐想著 它變成一個(gè)原子彈炸掉一切欺侮我們中國人的國家！ 師 ：你很有正義感和民族責(zé)任感，但我們今天向往的是和平，我們會用和平的方式去解 決所有的爭端，但，你的想象還是非常豐 富的。 師 ：嗯，像一則童話，從中可以看出你有一顆光澤大地的仁心。 生 4
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