【正文】 活動以游戲為主要的教學手段，促進教學活動生動地進行，使幼兒在愉悅的情境中快樂地學習英語。 (2)利用氣球分組的游戲來鞏固新句型。 Children： Yellow. Teacher： Are you thirsty? Children： Yes. Teacher： Please， drink water. 經(jīng)過晃動礦泉水瓶，瓶蓋內(nèi)的水粉顏料溶解于水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍三種不同的顏色。 Teacher： I am very thirsty. Linda： Miss ， Water. Teacher： Thank you.(教師準備喝水時，瓶內(nèi)的水經(jīng)過晃動將瓶蓋內(nèi)的黃色顏料溶解，變成了黃色。 。 Children： blue!(請幼兒跟讀，以此類推。 Teacher： Balloon， balloon， Who want to buy my balloon?(教師扮演一個賣氣球藥人，手里拿紅、黃、藍三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣。 ，營造 英語氛圍。 【活動準備】 所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋 (蓋內(nèi)側頂端涂有藍、紅、黃三砷顏色的水粉顏料 )等。 ，能夠較熟練地認讀單詞： blue， red， yellow。巧妙地貫穿幼兒熟悉的 “ 買氣球 ”“ 變色 ” 等游戲情境，激發(fā)幼兒在游戲中主動學習的興趣?；顒油ㄟ^聽、說、學、用等多種游戲形式，使幼兒在玩中將所學知識得到鞏固和使用，并能夠在教師帶動下積極參加到游戲中，并通過找朋友鍛煉幼兒的交往能力，在游戲中注意到幼兒的個體差異，及時鼓勵和引導。在歡樂的 touch touch游戲中結束活動?！唇處熤v解游戲玩法和規(guī)則，要求幼兒到教室的每個角落找器官，找到的用英語說出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在準備的沒有五官的娃娃臉紙上組合一張完整的臉。 face 上都有什么呢 ?Who want to help me? 幼：眼睛、鼻子、嘴巴 ?? 師：那我們一起來用英語數(shù)數(shù)看 face上都有幾個器官吧 幼： One two theer ?? 二、學習五官單詞 師：〈點擊課件放大五官上的嘴巴〉 Whats this? 幼：嘴巴 師： oh， this is mouth， follow me “mouth” 幼兒看老師口型跟讀 ，向 mouth打招呼 “hello mouth” 類似學習 nose 、 eye 、 ear 師：小朋友學的可真快，鼓勵鼓勵自己 幼、 good dood verygood. 三、游戲比賽記憶單詞 師：小娃娃哭了 ?小朋友看發(fā)生了什么事 ?〈出示課件 face五官消失〉原來娃娃的五官丟了，怎么辦啊 ? 幼兒積極討論想辦法。 讓幼兒 Stand up ,listen to the DVD 聽音樂，邊學做律動邊慢慢地 Go pee pee。 ) 幼兒園英語活動實施方案篇 10 活動名稱： Draw a line 教學目標： 復習以前的內(nèi)容 學新詞新句 利用 draw a ?? 造句子 教學準備： 線，三角形、圓形、心形的卡片，黑板，圖片 教學過程： 用英語日常用語進行對話 —— Good morning,How are you?What your name?How old are you? 出示所學過的三角形、圓形、心形，花，蘋果 ?? 進行復習 出示短線 (從一個口袋里慢慢拉出一條短線 )教幼兒 Line ，讓幼兒跟讀 line, 提問 Where is the line??? Where?(讓幼兒指出哪里有 line)尋找 再從另一個口袋里慢慢拉出一條長線，告訴幼兒 long , long line, long line,讓幼兒跟讀，再出示前面的短線，教 short , short line , short line,邊教邊用手比畫。 請家長與幼兒一起為過生日幼兒或老師唱生日快樂歌 鼓勵幼兒學說 “Happy birthday to you” 才可得到蛋糕。 幼兒跟唱歌曲。 觀看情境表演 “ 過生日 ” ，幫助幼兒理解 Happy birthday to you的含義。 基本部分： 復習兒歌 “This Is My F amily” 。 生日蛋糕一盒，娃娃家場景。 活動準備： 歌曲磁帶。 復習鞏固兒歌 “This Is My Family”, 會做相應動作。 幼兒園英語活動實施方案篇 9 活動目標： 在 “ 生日會 ” 這一情境中感受過生 日的快樂，并愿意為小朋友慶祝生日。 ③ 教師指揮游戲：教師隨機喊 daddy或 mommy，兩名幼兒嘗試游戲。 say: hello, daddy! hello mommy! ③ ki ing game：依次請幼兒說： hello daddy/mommy. 4. jumping game： ① 以唱歌《 where’s my daddy/mommy? 》的形式請兩位幼兒分別扮作 daddy 和 mommy。 (幼兒學念： daddy) (出示 flash card： mommy)who is she?她是誰呢 ?(幼兒說說 )she is my 。 2. warm up(熱身運動 )： 肢體動作： stand up, sit down, run, jump, turn around?? 3. teaching(教學 )： ① 師： do you want to know what’s behind me? 你想知道誰在我后面嗎 ?(想 )可是啊，它要求小朋友數(shù)到 3才肯出來呢 !我們一起來好嗎 ?show me your hands. one, two, three. 咦，它還是不肯出來， we try to 。 活動準備： flash card： daddy、 mommy。同時引出 tiger. 點數(shù)后： Who’s not here? Oh ， ’s tiger?(tiger??) 出示哭的 tiger. 幫助 tiger 找尾巴，進一步學習 tail、 tiger. 出示動物教具，幼兒動手操作，為動物找尾巴。 四、重難點解決方法：通過課件及動物圖片，教師示范，引導幼兒反復跟讀掌握發(fā)音，理解意思。 培養(yǎng)幼兒熱愛、關心、愛護小動物的情感 二、活動重點：區(qū)分各種動物的尾巴，進行簡單的配對。 幼兒園英語活動實施方案篇 6 活動目標：