幼兒園英語(yǔ)活動(dòng)實(shí)施方案(優(yōu)秀12篇)(已修改)
2025-07-13 17:36 本頁(yè)面
【正文】 幼兒園英語(yǔ)活動(dòng)實(shí)施方案 (優(yōu)秀 12 篇 ) 幼兒園英語(yǔ)活動(dòng)實(shí)施方案要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的幼兒園英語(yǔ)活動(dòng)實(shí)施方案樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒園英語(yǔ)活動(dòng)實(shí)施方案 (優(yōu)秀 12篇 )】，供你選擇借鑒。 幼兒園英語(yǔ)活動(dòng)實(shí)施方案篇 1 目的 : : bus car train plane boat。 :by。 。 準(zhǔn)備 : 各種交通工具 (bus car plane train boat)的玩具模型、操作道具，圖片，掛圖，小動(dòng)物 (小兔 .小貓 .小狗 .小羊 .小牛 )的房子和頭飾。 幼兒對(duì)各種交通工具的名稱已有初步的印象。 過(guò)程 : 一、 WARM UP 1. 律動(dòng) :《 By bus》 師： Let39。s go by bus, OK? 2. Are you happy today ? 師： How do you feel today? Are you happy?/Are you sad? /Are you angry? 二、想一想 1. 逐一出示交通工具 (bus car train plane boat)的圖片。 問(wèn) :a、 What is it ? b、 where should we park the bus(car/train/plane/boat)? 引導(dǎo)幼兒逐一把圖片貼到掛圖上的停車場(chǎng) .碼頭 .和飛機(jī)場(chǎng)。 .小貓 .小狗 .小羊 .小牛的家，問(wèn) :Whose house is it ? ,逐一提問(wèn) : How can we go to the(rabbit、 cat、 dog、 sheep、 cattle)39。s house ? 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用 By 來(lái)表達(dá) . 別提問(wèn) ,引導(dǎo)幼兒邊操作邊表達(dá)。 三、玩一玩 玩法 :幼兒分四組，每組分別請(qǐng)一名幼兒戴上頭飾操作相同的 交通工具 比賽誰(shuí)先到達(dá)某個(gè)小動(dòng)物的家。全體幼兒喊口令 :By busBy train 獲勝的幼兒得到獎(jiǎng)品。 師： Do you like to play a game?(介紹游戲的玩法和規(guī)則 ) 四、幼兒律動(dòng)出活動(dòng)室 .《 Row row row your boat》 師： Let39。s go by boat, OK? 五、延伸活動(dòng)： 幼兒拿粉筆到水泥操場(chǎng)上繪畫各種交通工具和小動(dòng)物的房子等 ,自由游戲。 幼兒園英語(yǔ)活動(dòng)實(shí)施方案篇 2 活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)字母 rst的正確讀音，初步了解單詞 ra it star tea 的含義，發(fā)音基本準(zhǔn)確 . 鼓勵(lì)幼兒大膽表演歌曲 what would you like? 培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： rst 字母卡， ra it star tea 的圖片 cd 活動(dòng)過(guò)程： 一、 問(wèn)候 t： good morning,everybody 二、 新授 出示字母圖片讓幼兒猜 t： look,what is it?guess 幼兒猜出或猜不出后， 就完整出示卡片，并教會(huì)幼兒正確讀音。 t： ok ,it’s r 游戲：將字母卡 rst依序貼在白板上，老師帶讀數(shù)次，再調(diào)換字母卡的順序觀察幼兒是否能認(rèn)識(shí)正確的字母。 教會(huì)正確讀音后可以配合動(dòng)作加深幼兒記憶 ok,let’s do together (如此類推，教授 rst) 情景表演 (老師帶兔子、星星的圖片出現(xiàn) ) t： o ,who is ing? ra it star 教會(huì)幼兒正確讀音 c t： ok ,now let’s play together (時(shí)間長(zhǎng)就直接到 good bye sony ) 三、 復(fù)習(xí)歌曲 what would you like? ok ,now listen to the radio 四、 good bye sony 幼兒園英語(yǔ)活動(dòng)實(shí)施方案篇 3 語(yǔ)言： 0ne to five (小班， 25 人 ) 活動(dòng)目標(biāo)： 1，感知單詞 one to five 與數(shù)字 15的對(duì)應(yīng)。 2，能夠標(biāo)準(zhǔn)發(fā)出單詞 one to five. 3，樂(lè)于參與活動(dòng)游戲，體驗(yàn)獲得新知識(shí)的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 布做的小魚五條一組 (5份 )，自作 flash片段 活動(dòng)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：感知單詞 one to five 與數(shù)字的對(duì)應(yīng)，及在新知識(shí)的獲得中感受到快樂(lè)。 難點(diǎn)：活動(dòng)的宗旨在于讓幼兒感受英語(yǔ)情景中學(xué)英語(yǔ)，而不是刻意要求幼兒記住單詞，所以要幼兒記住每次數(shù)字單詞和阿拉伯?dāng)?shù)字的對(duì)應(yīng)關(guān)系不簡(jiǎn)單的。 活動(dòng)過(guò)程： 1，導(dǎo)入活動(dòng) ,引發(fā)幼兒興趣。 導(dǎo)入語(yǔ)： “good mining ,my babies. Look, what is it?” 幼兒： “ 魚 ”( 英語(yǔ)情境教學(xué)中，要求教師盡量是全英語(yǔ)，讓幼兒感知英語(yǔ)的情境，但幼兒可以用母語(yǔ)回答。 ) 師： “Yes, you are right. It is one fish 教師再放一個(gè)一條 小魚， “ ， Now,two fish ,加小 ,three ,four ,five. 請(qǐng)幼兒跟讀。師 “follow me ,one two three four five.”( 教師在發(fā)單詞時(shí)可以用手指來(lái)表示相對(duì)應(yīng)的數(shù)字 ) 2， 教師用身體語(yǔ)言，讓幼兒感受單詞與數(shù)字的對(duì)應(yīng)。 One 教師站直，教師做個(gè)數(shù)字 2的形狀 (手向前，腿向后， )two. 求幼兒展開(kāi)想象，用身體表現(xiàn)數(shù)字，教師說(shuō)出英語(yǔ)單詞。后面的可以請(qǐng)幼兒來(lái)想象模仿。 3， 觀看動(dòng)畫，鞏固單詞。 一條小魚油過(guò)來(lái)，念道 one ，咬住前一條小 魚的尾巴， “two fish.” 又來(lái)了一條小魚，咬住了前一條的尾巴， “three fish.”?? 依次到 5條小魚，然后五條小魚咬前面的小魚在水里游泳，背景配上英文數(shù)字歌。 (印地安小孩改編 ) 請(qǐng)幼兒跟讀。 “Follow me .” 4，幼兒玩小魚接龍，并且要求大膽發(fā)出單詞。 將小魚分到每個(gè)組上， (小魚設(shè)計(jì)很巧妙，小魚的尾巴上有個(gè)鈕洞，小魚的眼睛是一粒紐扣。 ) 師： “Now we are play a game ,play co ect these fishes. Dscovers small fish39。s secret,Then links the small fish .”( 現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€小游戲，小魚接龍，仔細(xì)觀察，去發(fā)現(xiàn)小魚的秘密，然后把它們
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