【摘要】《想北平》說課稿一、說教材1、教材分析:《想北平》是作家老舍在青島時(shí)寫的一篇文章,他當(dāng)時(shí)雖然身在異鄉(xiāng),但情系北平。本文題目為“想”,但不是平平常常的回想、追憶,而是動(dòng)情帶淚的思念、眷戀。他描繪的是一幅故都俗畫,抒發(fā)的是一個(gè)平民知識(shí)分子的閑雅而熱烈的情懷。本文最值得借鑒的地方是作者巧妙的寫作手法—“以小見大”,處處不說愛,不說想念,但處處都
2024-11-22 21:02
【摘要】《想北平》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)①解決生字、生詞,理解文意;②學(xué)習(xí)文本對(duì)比襯托、類比的手法,以及“以情馭景”的寫法;③品味通俗、簡(jiǎn)潔、親切又帶有京味兒的語言。①培養(yǎng)學(xué)生朗讀和感悟現(xiàn)代文的能力;②培養(yǎng)學(xué)生概括和領(lǐng)悟情感的能力。感受作者對(duì)故鄉(xiāng)的深切眷戀之情。
2024-12-12 01:22
【摘要】《想北平》教案教學(xué)目標(biāo):,與文本、編者對(duì)話,深刻體會(huì)作者對(duì)北平刻骨銘心的眷戀思鄉(xiāng)之情;,學(xué)習(xí)作者從平凡的事物入手,抒寫自己的主觀感受和感情的寫法。教學(xué)重點(diǎn):1.作者字里行間的表達(dá)中透出的強(qiáng)烈的主觀性,體驗(yàn)作者的感情。2.如何用襯托手法表現(xiàn)北平的妙處。教學(xué)難點(diǎn):文本的主觀性和讀者的個(gè)人體驗(yàn)結(jié)合點(diǎn)的把握。教學(xué)
2024-11-22 17:48
【摘要】《想北平》同步測(cè)試第一部分:1.本文作者,原名,字,我國現(xiàn)代著名作家,人民藝術(shù)家。代表作有長篇小說、等。2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。nián()合shíchà()海菜pǔ()3.第⑵
2024-11-19 00:33
【摘要】課堂交流:我“記憶中”的故鄉(xiāng)北京人,滿族。中國現(xiàn)當(dāng)代作家。原名舒慶春,字舍予。1951年被北京市人民政府授予“人民藝術(shù)家”稱號(hào)?!坝小本┪秲骸笔瞧渥髌返囊淮筇厣?。主要作品:長篇小說:《二馬》、《離婚》《駱駝祥子》、《四世同堂》短篇小說:《月牙兒》
2024-12-01 22:57
【摘要】《想北平》說課稿一、說教材1、教材分析:《想北平》是作家老舍在青島時(shí)寫的一篇文章,他當(dāng)時(shí)雖然身在異鄉(xiāng),但情系北平。本文題目為“想”,但不是平平常常的回想、追憶,而是動(dòng)情帶淚的思念、眷戀。他描繪的是一幅故都俗畫,抒發(fā)的是一個(gè)平民知識(shí)分子的閑雅而熱烈的情懷。本文最值得借鑒的地方是作者巧妙的寫作手法—“以小見大”,處處不說愛,不說想念,但處處都在說
2024-12-12 11:49
【摘要】《胡同文化》說課稿各位老師,晚上好,我將從以下五個(gè)方面來說說我對(duì)《胡同文化》所做的講課設(shè)計(jì)。一、說教材〔一〕教材分析《胡同文化》是一篇序,其實(shí)說是一篇散文、小品文更合適,作者從建筑學(xué)的胡同、胡同文化和胡同的衰落三個(gè)層次,寫出了胡同文化的豐富內(nèi)涵,并用審視的眼光來看待它的衰敗與沒落,語言平淡、樸素、口語化、但很有味兒,亦不失典雅
2024-12-07 07:01
【摘要】語文八年級(jí)上翼教版第26課《變色龍》說課稿1一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)設(shè)計(jì)《變色龍》是翼教版八年級(jí)語文上冊(cè)第六單元中的一篇課文。小說通過警官奧楚蔑洛夫在處理狗咬人案件過程中的對(duì)話描寫,塑造了一個(gè)媚上欺下、見風(fēng)使舵、反復(fù)無常的沙俄走狗形象,揭露了十九世紀(jì)沙俄專制統(tǒng)治的黑暗腐朽。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》對(duì)義務(wù)教育初中階段文
2024-12-12 23:40
【摘要】第一篇:想北平說課稿 《想北平》說課稿 敘永職高任國群 教材分析: 《想北平》是第五單元里第一篇課文。抒發(fā)的是一個(gè)平民知識(shí)分子的鄉(xiāng)土之戀。文章篇幅不長,行文脈絡(luò)清晰,文字平實(shí)生動(dòng)。我認(rèn)為重點(diǎn)是...
2024-10-13 21:57
【摘要】第一篇:《想北平》說課稿 必修一·月是故鄉(xiāng)明·漂泊的旅人 《想北平》說課稿 一、說教材 《想北平》是蘇教版高中語文必修一第三專題第一板塊“漂泊的旅人”中的第一篇課文。這個(gè)專題要學(xué)生感受的人文主...
2024-10-14 03:46
【摘要】《絕唱》說課教案各位老師,大家好,我是威海七中的梁春霞,今天我代表城里學(xué)區(qū)幾位初三級(jí)部的老師來完成《絕唱》這篇課文的說課。我將從學(xué)情分析、教材分析、教法學(xué)法和教學(xué)過程四個(gè)方面進(jìn)行說課。一、學(xué)情分析初三的學(xué)生,思維活躍,好奇心強(qiáng),愿意接受新事物,但仍是喜看表象,難識(shí)本質(zhì);他們有學(xué)習(xí)的愿望,但也有相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)理解知識(shí)點(diǎn)和記憶
2024-12-12 20:04
【摘要】第一篇:八上《想北平》優(yōu)秀教案 八上《想北平》優(yōu)秀教案 《想北平》教案教學(xué)目標(biāo): ,與文本、編者對(duì)話,深刻體會(huì)作者對(duì)北平刻骨銘心的眷戀思鄉(xiāng)之情;,學(xué)習(xí)作者從平凡的事物入手,抒寫自己的主觀感受和感...
2024-10-14 01:53
【摘要】《墨池記》教案教學(xué)目標(biāo):1.熟讀成誦,整體感知,領(lǐng)會(huì)文章主旨。2.了解借事立論、敘議結(jié)合的寫法。3.從“臨池學(xué)書,池水盡黑”的事例中獲得教益。教學(xué)重點(diǎn):把握文中幾個(gè)設(shè)問句的意義,體會(huì)本文平易樸實(shí)、婉轉(zhuǎn)沉著的藝術(shù)風(fēng)格。教學(xué)設(shè)想:這篇課文可先讓學(xué)生結(jié)合注釋自讀,掃清文字障礙。在學(xué)生熟讀成誦
【摘要】《海思》說課稿課文介紹:本課選自鄂教版教材第二單元,本單元閱讀部分以“大?!睘樵掝}組織了五篇課文,以不同的形式從不同的角度展現(xiàn)大海的風(fēng)貌,闡釋著人與大海的關(guān)系。本文屬于學(xué)者型散文,其知識(shí)含量的豐富,思維方式的獨(dú)特體現(xiàn)著智慧的魅力。只有飽學(xué)之士才能寫出如此大氣的文章,讀文如睹其人。文章通過對(duì)海的博大、壯闊的描述,引出有關(guān)海的
2024-12-09 07:57
【摘要】《序》說課稿語文組巨東風(fēng)一、教材分析(一〕教材的地位和作用《序》是人教版高一語文第四單元的第四課,作者是法國文豪羅曼羅蘭。第四單元學(xué)習(xí)序言,本課屬于序言中的自序。本文承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生理解文章的能力的角色,也有助于學(xué)生了解《名人傳》這部偉大的作品,并激起學(xué)生課外閱讀名著的興趣以提高其文
2024-11-23 22:56