20xx蘇教版語文必修五第2專題長亭送別word導學案(參考版)
2024-11-22 20:06本頁面
【正文】 。 長亭外，古道邊，春山蹙，一簾雨幕。 東山綠，西山青，十里亭，一路相迎。 綠楊岸，香石徑，紅紙頭，蜂蝶亂舞。 碧云天，芳草地，東風醒，雙燕銜泥。 意象：柳絲玉驄 疏林斜暉 馬兒車兒 情感：離情難舍、怨恨 手法：借景抒情 夸張（松了金釧 減了玉?。? 明確 :將抽象的感情化為具體的物象 .饒有新意 .各具特色 .李煜將愁變成了水 .秦觀又將愁變成隨水而流的東西 .李清照又將愁搬上了船 .王實甫則把愁裝在了車上 .都很自然貼切 .不著痕跡 .且意境完整 . 點撥：想象要豐富，又應合理。（學生讀第１２－１７支曲詞） 劇情四：十里相送終有一別，望著張生漸漸遠去的身影，鶯鶯心中的愁苦有誰能知呢？ （學生讀第１８－１９支曲詞 依依不舍 相見恨晚 離愁別恨 郁悶怨恨 第二課時 淚一 場合：送別路上 情感：悲苦（淚中見悲） 淚二 場合：告別宴中 情感：怨恨 憤恨（淚中見恨） 怨母親 恨世俗觀念 淚三 場合：夫妻話別 情感：憂愁 淚四 場合：馬斯遠別 情感：悲愁（淚中見愁） 擔憂“停妻再娶”；擔憂“金榜無名誓不歸” 鶯鶯的倔強與叛逆的行為表現(xiàn)了她的 輕功名，重愛情 的反封建精神，但是我們也可以窺見封建時代婦女身上所承受的巨大壓力，以及在男尊女卑的社會里婦女悲慘屈辱的地位。（學生讀第１－３支曲詞） 劇情二：車到長亭，她有多少的話要對張生說，可有母親和普濟寺 的長老在場， 她只能把情思埋在心里，視線卻一直被張生所牽。強調情境交融的抒情 意境。形成全劇 “花間美人 ”藝術風格。 總結 語言藝術：作者采用古 典詩詞情境交融的藝術手法，既吸收了古典詩詞語言的精華，又提煉、融會生動的民間口語，加重文章的斑斕色彩，增強語言的形象性和表現(xiàn)力，使這部作品辭藻紛呈，艷麗典雅。馬兒迍迍 的行車兒快快的隨，卻告了相思回避，破題兒又早別離。 崔鶯鶯在什么場合流淚？眼淚表達了崔鶯鶯怎樣
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