如何提高領導能力(參考版)
2025-02-23 13:18本頁面
【正文】 將完成工作放在首位，忽視對團隊的領導 目標明確，關注細節(jié) 可能只顧鉆進細節(jié)和技術問題，忽視整體問題 良好的交往能力，善于使用人際關系以完成工作 但不夠坦率、反饋不確實，無組織關系原則不能獨立工作 有創(chuàng)造力和良好的理解能力，能同時進行多項工作 但忽視細節(jié)，無計劃，工作無法順利完成 觀點鮮明并往往正確，喜歡挑戰(zhàn)他人 但不聽他人意見，難以說服他人，難以適應他人方式，不愿“體面” 地認輸 十、優(yōu)勢也會造成致命問題 盲點的破壞性 出色、有動力、有進取心、高標準 – 但不能吸引和留住有才能的員工 獨立，不需要指引 – 但不能有效授權、發(fā)展員工或建立一個團隊 目標明確，關注細節(jié) – 但不能從策略高度進行思考 良好的交往能力，善于使用人際關系以完成工作 – 但不能培養(yǎng)下屬，不能開展新環(huán)境下的業(yè)務 有創(chuàng)造力和良好的理解能力，能同時進行多項工作 – 但缺乏毅力，不能兌現(xiàn)諾言 觀點鮮明并往往正確，喜歡挑戰(zhàn)他人 – 但不能解決同上司在策略上的沖突，不能在本組織外形成影響力 成功也會導致危險 ? 新領域 ? 環(huán)境中出現(xiàn)某種變化－風格迥然不同的 ? 新上司，不同要求的新工作，或是組織 ? 文化發(fā)生變化 人們難以改變自己的原因？ 不了解進行改變的必要 – 不了解外部的變化 不接受反饋 – 缺乏反饋 不了解后果 知道有必要進行改變，但是 …… – 不知道應改變什么 不想改變 – 不知道如何改變 無法改變 設法改變，但是 …… – 速度太慢 得不到支持 – 別人看不到變化 個人發(fā)展計劃回顧 ? 與直接主管共同討論計劃尋求輔導 ? 訂立個人發(fā)展計劃 , 完成表格 ? 抄送直接主管和人力資源部 ? 實施個人發(fā)展計劃 ? 實施過程主管給予反饋和支持 ? 分享經(jīng)驗會議 – 主管參加 – HR保管的個人發(fā)展計劃歸還學員 – 與其它
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1