如何建立學習型組織(參考版)
2025-02-20 00:49本頁面
【正文】 2023年 3月 7日星期二 9時 13分 25秒 21:13:257 March 2023 1一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。 2023年 3月 7日星期二 下午 9時 13分 25秒 21:13: 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。勝人者有力，自勝者強。 :13:2521:13Mar237Mar23 1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。 , March 7, 2023 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。 2023年 3月 7日星期二 9時 13分 25秒 21:13:257 March 2023 1空山新雨后，天氣晚來秋。 2023年 3月 7日星期二 下午 9時 13分 25秒 21:13: 1楚塞三湘接，荊門九派通。 21:13:2521:13:2521:13Tuesday, March 7, 2023 1不知香積寺，數(shù)里入云峰。 21:13:2521:13:2521:133/7/2023 9:13:25 PM 1成功就是日復一日那一點點小小努力的積累。 下午 9時 13分 25秒 下午 9時 13分 21:13: 沒有失敗，只有暫時停止成功！。 2023年 3月 下午 9時 13分 :13March 7, 2023 1行動出成果，工作出財富。 :13:2521:13:25March 7, 2023 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。 :13:2521:13Mar237Mar23 1故人江海別，幾度隔山川。 , March 7, 2023 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 團體學習 團體學習的修煉 ? 善于利用沖突； ? 定期在團體中練習深度匯談； ? 建立學習實驗室。 團體學習 深度匯談的技巧 ? 避免預先設定議程或是做同樣的準備； ? 面向中央發(fā)表而不是彼此交談； ? 交互運用深度匯談和討論； ? 反思、探詢是深度匯談的基礎(chǔ)； ? 討論結(jié)束時讓參與者談談他的想法與感覺。 團體學習 深度匯談的要素 ? 邀請參與而非強迫進行； ? 建設性聆聽； ? 自我觀察； ? 懸掛假設。 團體學習 團體學習的形式 團體學習的形式分為四種： ? 針鋒相對的辨論； ? 客套的討論； ? 有技巧的討論； ? 深度匯談。 團體學習 團體是學習的基本單位 ? 團體學習的最重要特征是其交互作用； ? 團體學習比個人學習具有強化動機的特征； ? 團體學習比個人學習更具有目的性。 建立共同愿景 共同愿景的內(nèi)容 1. 組織存在的使命或目標－－我們?yōu)槭裁创嬖冢? 2. 組織未來發(fā)展的規(guī)劃－－我們想要創(chuàng)造什么？ 3. 組織達到目標的手段－－我們怎樣創(chuàng)造。 建立共同愿景 建立共同愿景的理由 1. 每個人內(nèi)心真誠地渴望歸屬于一項重要使命； 2. 組織需要擁有存在的深層目的； 3. 共同愿景能夠激發(fā)人的勇氣，孕育出創(chuàng)造力； 4. 共同愿景可以改變個人與組織間的關(guān)系； 5. 共同愿景是一個方向標。 心智模式與系統(tǒng)思考 改善 心 智 模式 ? 根深蒂固的心智模式將阻礙系統(tǒng)思考所能 夠產(chǎn)生的改變； ? 系統(tǒng)思考對有效確立心智模式也同樣重要。 ? 選擇最近遇到的較困難的問題做為分析對象； ? 在一張紙的右面寫下你所說的或?qū)⒄f的話； ? 在紙的左邊寫你所隱藏的想法和感覺，和右 邊的談話內(nèi)容相對應； ? 檢查與談話相對應的想法是否經(jīng)得起檢驗； ? 把寫下的東西擱一段時間再重新來看并反思。 －－亞當 思密 心智模式修煉 改善 心 智 模式 改善心智模式的技巧主要包括反思與探詢； 反思與探詢的核心原則是突破我們的思維定勢 ? 辨認跳躍式的推論； ? 練習“左手攔”； ? 兼顧探詢與辯護； ? 擁護的理論和使用的理論 心智模式修煉 改善 心 智 模式 辨認“跳躍式的推論” 針對跳躍式的推論，所需要做的是檢驗我們的 心智模式，有以下三種破解方式： ? 對推論過程進行反思，使之透明化，再分析； ? 在討論過程中，說明自己的推論過程，以便 與別人一起來研究推論過程； ? 仔細探詢別人的推論過程，尋找其中的假設。 ? 心智模式?jīng)Q定了組織的決策； ? 改善心智模式有助于提升組織的凝聚力； ? 改善心智模式有利于提高組織的學習力 改善個人的心智模式 改善 心 智 模式 ? 首先應把隱藏在具體行為背后的假設找出來； ? 發(fā)展各種修煉的技能，從而創(chuàng)造出適合我們 的新心智模式 格 言 改善 心 智 模式 開發(fā)新的觀念并不困難，難的是從舊的觀 念中跳出來 。 自我超越 自我超越的
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