如何建立學(xué)習(xí)型組織(參考版)
2024-10-21 09:07本頁面
【正文】 。、溝通，改善“績效考核”通過“績效”考核企業(yè)成員可以享受學(xué)習(xí)與工作融合的快樂，不僅能感受 到自身業(yè)績的提高、能力的提升、個人目標(biāo)的達成，還是一種心理滿足，這樣 可以增強自信，從而激勵企業(yè)成員、團隊持續(xù)學(xué)習(xí)欲望，體現(xiàn)生命價值。反思：指個人、團隊對整個學(xué)習(xí)過程的監(jiān)控及調(diào)節(jié)能力。學(xué)習(xí)能 力包括以下方而：內(nèi)化：指吸收知識，與原有知識結(jié)構(gòu)聯(lián)系并建構(gòu)組織新知識體系的能力。企業(yè)只有不斷學(xué)習(xí)，才能碰撞出火花，產(chǎn)生新智慧，從而進行創(chuàng)新，才能達到學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建的目 標(biāo)。學(xué)習(xí)與實踐相聯(lián)系，脫離任何一環(huán)都達不到最終目的，學(xué)習(xí)型組 織創(chuàng)建中，創(chuàng)造性應(yīng)用尤為重要，組織環(huán)境建設(shè)，員工學(xué)習(xí)力培養(yǎng)，若不能使 所學(xué)知識適用于實際工作，就不能實現(xiàn)學(xué)習(xí)和工作相融，那么，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組 織的最終目標(biāo)就成為紙上談兵。學(xué)習(xí)型組織強調(diào)學(xué)后要有后續(xù)行為。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 的養(yǎng)成是學(xué)習(xí)成功的發(fā)動機。自信使人保持快樂，自我認(rèn)可和相互接納，使人不斷成功，自信可以產(chǎn)生巨大的精神力量。學(xué)習(xí)態(tài)度改變 包括：心態(tài)是人的一種心理表現(xiàn)狀態(tài)，它決定人們的行為選擇方向，并在一定程 度上決定行為的質(zhì)量，學(xué)習(xí)心態(tài)是人對學(xué)習(xí)的內(nèi)部準(zhǔn)備狀態(tài)，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)心態(tài)是提高學(xué)習(xí)力的必然選擇，積極進取的生活態(tài)度不僅可以提高學(xué)習(xí)、工作 效率，還決定人們學(xué)習(xí)的意愿和方式。培養(yǎng)企業(yè)學(xué)習(xí)力在《造就組織學(xué)習(xí)力》中，黃健構(gòu)建了關(guān)于個人“學(xué)習(xí)力的三角形”模型，即生理基礎(chǔ)是構(gòu)成個人學(xué)習(xí)力的必要條件；能力是順利完成某種活動所必需的 心理特征，是學(xué)習(xí)力的核心；態(tài)度是個體學(xué)習(xí)的內(nèi)部心理狀態(tài)，決定了個體對 學(xué)習(xí)行為的選擇方向，還在一定程度上決定學(xué)習(xí)質(zhì)量。若企業(yè)員工、團隊的主觀能動性得不到充分發(fā)揮，那么任何組織 內(nèi)學(xué)習(xí)環(huán)境因素的變革也達不到預(yù)期目的。它能在實際運作中實現(xiàn)企業(yè)人力資源的可持續(xù)發(fā)展，即通過激發(fā)組織學(xué)習(xí)力，持續(xù)改善企業(yè)人力資源“價值”的質(zhì)和量，最終實現(xiàn) 企業(yè)人力資源的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)習(xí)型組織之所以能促進并推動企業(yè)人力資源可持續(xù)發(fā)展，主要是它能塑 造企業(yè)內(nèi)生長機制。一、學(xué)習(xí)型組織與人力資源的持續(xù)發(fā)展企業(yè)人力資源具有能動性、再生性、增值性等特征。第五篇：人力資源與學(xué)習(xí)型組織建立隨著知識經(jīng)濟時代的到來，全球競爭的焦點越來越多的轉(zhuǎn)移到企業(yè)的人力資源 上，企業(yè)人力資源的綜合競爭力已成為決定企業(yè)能否在新一輪競爭中勝出的關(guān) 鍵。我們現(xiàn)在的組織方式是分散大家的力量，把目標(biāo)切成塊，而目標(biāo)切割到一定程度，每個崗位上的人都不知道自己所做的與總體目標(biāo)有什么關(guān)系，到最后員工已不知道是在做什么？每個城市都有一個建設(shè)目標(biāo)，有的城市建設(shè)成了工業(yè)化城市，而有的城市卻能夠一直保持其文化古都的特色，這是因為城市的愿景給予全體市民保持文化古都的共同愿景。愿景必須要能揭示組織的目的，同時公司建設(shè)的愿景就是要向組織人員和世人告知企業(yè)的目的，假如這個目的是大家所共同期望的，就會激發(fā)每個人的熱忱。每個人對于自己的公司其實也有一個或模糊或清晰的愿景，也就是說，每個人對公司的未來都有一個圖象式、活生生的描述，而這種心中的圖畫正是組織前進的動力之一。不論是在氣氛活躍或沉滯的組織中，每個人其實都對企業(yè)中的工作有著更多的改善的愿望。如何建設(shè)企業(yè)的共同愿景著名的心理學(xué)家馬斯洛研究杰出團隊時發(fā)現(xiàn)，杰出團隊的顯著特征便是具有共同的愿景和目的。如果只煉外功，不練內(nèi)功，功夫是練不上去的；如果只練內(nèi)功，不練外功，那么能量無法發(fā)泄，會走火入魔；如果內(nèi)功外功都練，但不修練品性，會成為一代魔王；如果這些都練了，但不會與人合作，那就只能是孤獨的老鷹。因此這幾項修煉都學(xué)會了，還要用系統(tǒng)思考來建構(gòu)系統(tǒng)。如果組織的政策已經(jīng)定型，那么個人的努力無法突破組織的結(jié)構(gòu)。系統(tǒng)思考：此時，還要有系統(tǒng)思考來求解，心智模式的突破是個體的，團隊學(xué)習(xí)可以提升組織的智慧，但背后可能還有一個更大的結(jié)構(gòu)。團隊學(xué)習(xí)：組織中的每個人都一定有所差異，如果不能彼此包容差異，就不能融合為一個整體，無從建立組織的共同愿景。
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