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0924發(fā)展心理學2(2-5節(jié))(參考版)

2025-01-16 03:52本頁面
  

【正文】 親子溝通技巧 親子溝通技巧 ? 積極聆聽 ? 我的訊息 ? 使用開放式及選擇式問題 演講完畢,謝謝觀看! 。吃了巧克力,你還吃飯不?光吃零食不吃飯,對身體不好。這種狀態(tài)的延續(xù)階段就是反抗期。 三、少年期自我中心性特點 ? 獨特自我 ? 假想觀眾 關注自己在異性面前的形象 強烈的自我意識,意識到自己的獨特性 四、第二反抗期 獨立自主要求是全面的 —— 從外到內,從行為到人格。更令人驚訝的是,在得知接指費高達 2萬多元時,小路斷然地拒絕了。 第二單元 青春期的認知發(fā)展 ? 記憶的發(fā)展: 頂峰 ? 記憶容量的發(fā)展:較高水平 ? 記憶的主要特征: ? 自覺運用意義記憶,有效運用機械記憶; ? 多方面的記憶效果達到個體記憶的最佳時期; ? 有效地運用各種記憶策略。這個時期的身體和生理機能都發(fā)生急劇的變化,也叫第二加速期(第一加速期是 0~ 1歲)。 ? 原因: ? 競爭假設 ? 外部特異性假設 ? 依戀理論 ? 心理理論:兒童對他人心理狀態(tài)以及他人行為及其余其心理狀態(tài)的關系的推理。 ( 3) 自律道德判斷階段 ( 9歲以后):受自己的主觀價值標準所支配。 ? ?為什么 ? 皮亞杰的 道德認知發(fā)展三階段說 ( 1) 前道德判斷階段 ( 45歲):直接接受行為的結果判斷階段。在試圖取果醬時,他碰倒了一個杯子,結果杯子倒下來打碎了。 他爬到一把椅子上, 并伸手去拿。 有一個叫亨利的小男孩。約翰并不知道門背后有這些東西。 第三單元 童年期的社會性發(fā)展 ? 自我意識的發(fā)展 ? 親子關系的發(fā)展 ? 同伴關系的發(fā)展 ? 友誼的發(fā)展 ? 欺負與受欺負 童年期兒童自我意識的發(fā)展 ? 自我評價的特點 ? 自我控制能力的發(fā)展:斯滕伯格 延遲滿足實驗 道德發(fā)展 ? 道德認知發(fā)展三階段 皮亞杰的 道德認知發(fā)展三階段說 對偶故事法( 412歲) 一個叫約翰的小男孩在他的房間時, 家里人叫他去吃飯, 他走進餐廳。 ? 思維形式的發(fā)展特點 ? 概括能力的發(fā)展:直觀形象水平、形象抽象水平和初步的本質抽象水平 ? 推理能力的發(fā)展:演繹推理、歸納推理和類比推理 ? 新的思維結構的形成 ? 掌握守恒: 即概念的掌握和概括能力的發(fā)展不再受事物的空間特點等外在因素的影響,而能夠抓住事物本質進行抽象概括。 第四節(jié) 童年期( 712歲)的心理發(fā)展 ? 第一單元 童年期的學習 ? 第二單元 童年期的認知發(fā)展 ? 第三單元 童年期的社會性發(fā)展 第一單元 童年期的學習 ?學習是小學兒童的主導活動 ?學會學習是小學兒童最基本的學習任務 ?學習促進小學兒童心理積極發(fā)展 第二單元 童年期的認知發(fā)展 ? 記憶的發(fā)展 ? 思維的發(fā)展 記憶的發(fā)展 ? 記憶策略的發(fā)展特點 ? 復述:背誦是能促進兒童記憶的一種有效策略,是注意不斷指向輸入信息的過程,也是為了達到識記目的而主動做出的意識活動。上了大學,也是他母親每隔一個星期去學校幫他洗一次衣服,每隔一個月幫他洗一次被子??墒?,面對這一人人夢寐以求的好事,這位學生卻愁眉苦臉,精神壓抑。 美國母親;詢問孩子,天氣變了,決定怎么辦。 當氣候發(fā)生變化,氣溫下降時,作為母親對待年幼孩子穿衣的問題,你會怎么辦? 中國母親:立刻拿出厚厚的衣服,喝令孩子穿上。 日本母親:讓孩子增強抵御寒冷的精神和體質。 曾經很護子的狐貍媽媽忽然變得象發(fā)了瘋似的 , 就是不讓小狐貍進家 , 又追又咬的 , 非要把小狐貍一個個都從家里趕走 。 第一反抗期 ( 34歲) ? 經過了反抗期,成人后自主性強; ? 未表現(xiàn)出反抗期,成人后有自主性缺乏的傾向。 三、言語的發(fā)展 ? 幼兒期是口頭言語發(fā)展的關鍵期。 ? 幼 兒 認知的發(fā)展 記憶 ? 記憶容量 迅速增加,發(fā)展趨勢為先快后慢; ? 幼兒記憶特點的發(fā)展趨勢 無意識記為主,有意識記為輔 機械記憶為主,意義記憶為輔 形象記憶為主,詞語記憶為輔 二、幼兒期思維的發(fā)展 ? 幼兒具體形象思維的主要特征: ? 具體形象性 ? 不清晰性和易變性 ? 自我中心主義 ? 抽象邏輯思維開始初步發(fā)展 ? 提問類型的變化:由大量的 “ 是什么 ” ( 3歲)轉變成大量的 “ 為什么 ” ( 5歲)。 ? 幼兒記憶特點的發(fā)展趨勢 ? 無意識記為主;有意識記迅速發(fā)展起來; ? 機械記憶為主,意義記憶開始發(fā)展起來; ? 形象記憶為主,詞的記憶發(fā)展起來。(社
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