新人教版二年級下冊數(shù)學(xué)第二單元表內(nèi)除法一word試卷及答案(參考版)
2024-11-19 03:34本頁面
【正文】 5=4（個） 。本題中 20個本分給小紅和她的 4 個同學(xué)，這里不能丟掉小紅，因而應(yīng)把 20 個本分給 5個同學(xué)，其中的份數(shù)是 5 而不是 4。能分清是幾。 2=4(只 ) 8247。 解題技巧：我們可以根據(jù)生活經(jīng)驗，挖掘出題目中的隱含條件：一只青蛙 2只眼，一只青蛙有 4條腿。□〇□ =□ □只青蛙有 8 條腿。 解析：熟練背誦口訣，根據(jù)口訣計算，填完后要進行驗證，就是按所填得數(shù)計算，看是否和最后結(jié)果形同，如果相同就做對了，如果不同要重新思考。 5= 3=9 4 =20 考查目的：通過求桃子里的數(shù)，進一步鞏固乘法算式和除法算式中三個數(shù)之間的關(guān)系。 =6 5 =25 24 247。 6=4（行） 24247。 4=6（個）。 24個同學(xué)戰(zhàn)隊做操， 24 告訴了總數(shù)，平均站 4 行告訴了份數(shù)，每行站幾人？就是求份數(shù)。因此用除法計算 24247。因此用乘法計算 4 6=24（人）。 解析：每行站 4 個，是給的每份數(shù)， 6 行給出了份數(shù)， 6 行站多少人就是求總數(shù)。 3=4 等。要關(guān)注方法，比如： 12247。 四、填一填 乘數(shù) 2 3 3 4 5 乘數(shù) 4 6 5 3 積 12 30 18 20 24 考查目的：此題通過表格的形式呈現(xiàn)，通過讓學(xué)生填積或乘法中缺失的乘數(shù)，使學(xué)生對乘法算式中三個數(shù)之間的關(guān)系有更深刻的認識，同時體會乘除法之間的互逆關(guān)系。 247。 247。 答案：247?！? 20 〇 5=4 6 〇 6=36 8 〇4=12 2〇 2=4 8 〇 4=32 18 〇 6=3 24 〇4=20 16〇 2=8 5 〇 5=40 15 〇 5=10 24 〇6=30 36〇 6=6 考查目的：此題讓學(xué)生填運算符號，用于鞏固所學(xué)的加法、減法、乘法和除法運算，同時幫助學(xué)生進一步學(xué)習(xí)構(gòu)建數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，培養(yǎng)數(shù)感。 5=6（組） 247。 6=5（人）。 個同學(xué)參加春游， 30 告訴了總數(shù)，平均平均分成了 6 組告訴了份數(shù)，每組有幾人？就是求每份數(shù)。因此用除法計算 30247。因此用乘法計算 6 5=30（人）。 解析： 6 組，是給的份數(shù)，每組 5人給出了每份數(shù)，有多少人參加春游就是求總數(shù)。2=6。 4=6。 考查目的：以文字敘述的形式呈現(xiàn)平均分的兩種情況的問題，使學(xué)生逐步學(xué)會用簡潔的數(shù)學(xué)語言描述平均分與除法的含義。 2=5（個） =8（個） （三） 24 里面有（ ）個 4。 102=8（個）。 ： 10 個玉米，送給熊寶寶 2個，還剩下幾個？其中 10 是總數(shù)，送給熊寶寶 2 個，是其中的一部分，求還剩下幾個？是求另一部分。 10247。 解析： ： 10 個玉米，兩只熊寶寶，每個熊寶寶幾個？其中 10 是總數(shù)，兩只是份數(shù)，每個熊寶寶分幾個？是求每份數(shù)。 3=6（只） 2. 18247。 6=3（個）。 ，找出已知條件： 18 只小兔；每個籠子里 6 只；問題：需要幾個籠子？分析： 18 是總數(shù)， 6 只是每份數(shù)，求份數(shù)，用除法計算。列式 18247。通過分析數(shù)量關(guān)系，能說明選擇算法的依據(jù)，正確解決問題，提高用除法解決問題的能力。 3=4（條） 12247。 4=3（碗）。 12條魚是總數(shù)，每個碗里有 4條魚是每份數(shù)，求放幾碗，就是求份數(shù)，用除法計算。列式 12247。讓學(xué)生進一步體會兩種情況的區(qū)別與聯(lián)系。 解析：要使學(xué)生在用口訣求積和商的過程中，通過找朋友的方法，進一步鞏固乘除法之間的關(guān)系。 4 五六三十 4 6 考查目的：使學(xué)生通過用口訣求積和商的練習(xí)，進一步鞏固乘除法之間的關(guān)系。 6 18247。 3 四六二十四 3 4 5 6 三六十八 5 3 24247。 二、找朋友。 答案：略。 6○ 3 16247。 3○ 4 20247。 ，在里填上“＞”“＜”或“ =”。 答案：略。（ ）＝（ ） （ ）247。 。 答案：略。 6=□ 15247。 3=□ 12247。 3=□ 18247。 解析：讓學(xué)生通過想口訣確定商的過程，使學(xué)生理解求商的思路，掌握求商的方法，初步感受乘除法之間的關(guān)系。 考查目的：通過呈現(xiàn)想乘法口訣確定商的過程，使學(xué)生理解求商的思路，掌握求商的方法。 20247。 20247。 247。 2＝ 4 解析：強化信息與問題之間的關(guān)系，同時鞏固計算方法。 3＝ 4 4. 9 3 9247。 2. 2 10247。 答案： 1. 3 12247。 5. 一共有（ ）個 ，每個 里放 2 個 ，可以放（ ）個 。 怎么想？ 2． 每 5 個排球放在一個筐里，可以放（ ）筐。 四、按要求填一填。
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