【摘要】《圖形的運動(一)》同步測試(第1課時)安徽省黃山市實驗小學程翀(初稿)安徽省黃山市實驗小學程秋霞(修改)安徽省黃山市教科院高娟娟(統(tǒng)稿)1.下面的圖形和數(shù)字哪些是軸對稱的?是的在括號里畫“√”。考查目的:鞏固認識軸對稱圖形。答案:解析:采用學生熟悉的素材,既可以達到鞏固知識的目的,又可以
2024-11-19 04:34
【摘要】《表內除法(一)》同步測試(第1課時)天津市濱海新區(qū)大港第六小學房士潔一、下面哪些分法是平均分?在括號里畫√。(一)()(二)()(三)()(四)()考查目的:使學生從直觀上認識平均分的特點:每份分得同樣多。解析:這道題目對于學生來講應該是最基
2024-11-19 03:34
【摘要】二年級數(shù)學下冊第三單元《圖形的運動(一)》試卷3(新版)新人教版 班級:姓名:成績: 一、填一填。 ,是軸對稱圖形的在括號里畫“√”,不是的畫“×”。 ()()() ()()...
2024-11-19 22:03
【摘要】二年級數(shù)學下冊第三單元《圖形的運動(一)》試卷2(新版)新人教版 姓名:分數(shù): 一、填一填12分 1、如果一個圖形沿著一條直線對折,兩側的圖形能夠完全重合,這樣的圖形叫做()圖形,這條直線就是(...
2024-11-21 23:55
【摘要】《數(shù)學廣角──推理》同步測試(第1課時)安徽省黃山市實驗小學袁德平(初稿)安徽省黃山市實驗小學程秋霞(修改)安徽省黃山市教科院高娟娟(統(tǒng)稿)1.游戲──猜圖形。信封里有一個圓,一個三角形,一個長方形。露出一部分,你能猜猜它們是誰嗎?紅色的是(),綠色的是(),黃色的是()
【摘要】《有余數(shù)的除法》同步測試(第1課時)安徽省黃山市實驗小學袁德平(初稿)安徽省黃山市實驗小學程秋霞(修改)安徽省黃山市教科院高娟娟(統(tǒng)稿)1.圈一圈,填一填。(1)15個◆,2個2個地圈。◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆圈了()組,剩下
【摘要】《表內除法(二)》同步測試(第1課時)初稿:陳秀紅安徽省黃山市實驗小學修改:程秋霞安徽省黃山市實驗小學統(tǒng)稿:高娟娟安徽省黃山市教科院一、把下面的口訣填完整。三()二十一五八()二()十八四()二十八()七四十九
【摘要】第一篇:人教版二年級下冊數(shù)學第三單元《軸對稱圖形》教學設計 《軸對稱圖形》教學設計 教學目標: 1、認識生活中的對稱現(xiàn)象,體會軸對稱圖形的特征,能準確地判斷哪些是軸對稱圖形。 2、通過折紙、剪...
2024-11-08 23:35
【摘要】《萬以內數(shù)的認識》同步測試(第1課時)安徽省黃山市實驗小學陳秀紅(初稿)安徽省黃山市實驗小學程秋霞(修改)安徽省黃山市教科院高娟娟(統(tǒng)稿)一、填一填。(1)()個一是十,10里面有()個一。(2)()個十是一百,一百里面有()個十。(3)()個一百是一千,1000里面有()
2024-12-04 03:59
【摘要】《克和千克》同步測試(第1課時)安徽省黃山市實驗小學袁德平(初稿)安徽省黃山市實驗小學程秋霞(修改)安徽省黃山市教科院高娟娟(統(tǒng)稿)1.填空。(1)計量比較輕的物品,常用()作單位。如:一塊橡皮約重30()。(2)一枚2分硬幣約重1(),()枚2分硬幣重10克。
【摘要】昌化鎮(zhèn)中心學校二年級數(shù)學下冊第三單元達標檢測題(考試時間:60分鐘總分:100分)姓名:班級:座號:分數(shù):一、我會填。(24分)1、風車轉動是()現(xiàn)象,運動中的車輪是()現(xiàn)象。2、長方形有()對稱軸,正方形有(
2024-12-06 08:39
【摘要】課題一:銳角和鈍角【教學內容】二年級下冊教科書P38-39。【教學目標】1、學會辨認直角、銳角和鈍角,會銳角和鈍角。2、通過找角、剪角、畫角、變角等一系列活動,培養(yǎng)動手能力、合作意識,激發(fā)創(chuàng)造性思維。3、通過活動獲得成功的體驗,建立自信心;通過課堂中創(chuàng)設的生活情境,感受生活中處處有數(shù)學,培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣?!窘虒W重難點
2024-12-16 22:17
【摘要】小學數(shù)學第四冊第九單元校本作業(yè)2021-2021下學校__________班級____________姓名______________成績_________一、用心填一填(30分)1、豆豆、泡泡和丁丁是班級語、數(shù)、英三科的課代表。豆豆是語文課代表、泡泡不是數(shù)學課代表,請回答:(1)、丁丁是(
2024-12-06 09:44
【摘要】人教版二年級數(shù)學下冊第一單元試卷 班級:姓名: 學號:成績: (卷面清潔、字體端正共2分) 1.判斷. 19÷3=5……4() 25÷3=8……1(?) 2.把算式寫完整. 25...
2025-04-01 22:15
【摘要】《認識圖形(二)》同步測試(第1課時)初稿:唐浩瑛安徽省黃山市屯溪現(xiàn)代實驗學校統(tǒng)稿:齊勝利安徽省黃山市黃山區(qū)教研室?請你連一連??疾槟康模撼鍪旧钪械奈矬w表面的形狀,結合平面圖形的特征,幫助學生體會“面在體上”的知識結構,根據自己的理解進行連線。答案:略解析:讓學生聯(lián)系生活中的物體,了解
2024-12-04 07:48