貨物認(rèn)知課程標(biāo)準(zhǔn)(參考版)
2024-09-02 03:19本頁面
【正文】 （5）利用社會資源，開展物流市場預(yù)測和調(diào)查，取得真實(shí)豐富的第一手資料。同時鼓勵教師學(xué)生參與校內(nèi)外資源的開發(fā)與利用，多開發(fā)多媒體課件，努力實(shí)現(xiàn)跨校、跨地區(qū)的多媒體資源共享。（2）利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源、音像制品、廣播電視、報刊雜志等課程資源豐富和充實(shí)課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣性、主動性、拓展性和創(chuàng)造性。（1）開發(fā)教材。（7）建議為教材每章節(jié)有相應(yīng)的實(shí)操練習(xí)題，滿足教學(xué)和學(xué)生的自學(xué)的需要。（5）教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)舉加深學(xué)生對物理成本管理實(shí)務(wù)知識的理解與掌握。教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體。（4）教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)合理，實(shí)踐性強(qiáng)，突出職業(yè)性。有企業(yè)人員的參與，能夠更深入的了解企業(yè)需要什么樣的行業(yè)人才，深化校企合作，在內(nèi)容撰寫時可以更加有針對性。（2）行業(yè)專家、學(xué)校教師雙重素質(zhì)的教材編寫團(tuán)隊。（3）應(yīng)注重對學(xué)生動手能力和在實(shí)踐中分析問題、解決問題能力的考核，對在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生給予特別鼓勵，綜合評價學(xué)生的能力。（二）教學(xué)評價（1）改革考核手段和方法，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的考核，可采用結(jié)果評價和過程評價相結(jié)合，定量評價和定性評價相結(jié)合，教師評價和學(xué)生自評、互評相結(jié)合，突出階段評價、目標(biāo)評價、理論與實(shí)踐一體化評價?！?dú)w納知識，掌握方法，熟悉步驟：分析完成項(xiàng)目的主要步驟和關(guān)鍵點(diǎn)，進(jìn)一步加深學(xué)生對項(xiàng)目的理解及方法的掌握。——學(xué)生練習(xí)，提出關(guān)鍵，逐步提高：學(xué)生獨(dú)立思考，對知識點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)操作，消化項(xiàng)目要點(diǎn)，將知識轉(zhuǎn)化為技能。做到課堂生活化，理論實(shí)際有機(jī)融合。三、課程內(nèi)容設(shè)計周次日 期教學(xué)單元周課時數(shù)教學(xué)內(nèi)容教時備注102月16日—02月22日13貨物認(rèn)知體驗(yàn)3202月
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