通信電源課程標(biāo)準(zhǔn)(參考版)
2025-07-18 03:24本頁(yè)面
【正文】 。課堂講授案例教學(xué)8通信綜合大樓電源設(shè)計(jì)安裝維護(hù)通信綜合大樓電源設(shè)計(jì)安裝維護(hù)開(kāi)關(guān)電源選型、安裝維護(hù)蓄電池選型、安裝維護(hù)UPS交流不間 斷電源選型、安裝維護(hù)接地與防雷 設(shè)計(jì)、安裝維護(hù)油機(jī)發(fā)電系統(tǒng)日常維護(hù)集中監(jiān)控系統(tǒng) 安裝維護(hù)機(jī)房空調(diào)選型、安裝維護(hù)，能夠?qū)C(jī)房電源進(jìn)行設(shè)計(jì)安裝和維護(hù)；4熟練掌握油機(jī)發(fā)電機(jī)組日常使用和維護(hù)方法。；課堂講授現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)案例教學(xué)多媒體展示8匯聚及核心機(jī)房電源設(shè)計(jì)安裝維護(hù)匯聚機(jī)房電源設(shè)計(jì)安裝維護(hù)核心機(jī)房電源設(shè)計(jì)安裝維護(hù)開(kāi)關(guān)電源選型、安裝維護(hù)蓄電池選型、安裝維護(hù)UPS交流不間斷電源選型、安裝維護(hù)接地與防雷設(shè)計(jì)、安裝維護(hù)機(jī)房空調(diào)選型、安裝維護(hù)；。橫向考評(píng)成績(jī)作為主要考評(píng)成績(jī)，縱向考評(píng)成績(jī)?cè)诳傇u(píng)成績(jī)中占一定比例。縱向考評(píng)強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)體評(píng)價(jià)和過(guò)程評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生上進(jìn)心和教師教學(xué)的積極性。（五）評(píng)價(jià)考核建議教學(xué)考評(píng)體系擬采用下列考評(píng)方式：整個(gè)考評(píng)系統(tǒng)分橫向和縱向考評(píng)，橫向考評(píng)將過(guò)程考核與評(píng)價(jià)納入課程總成績(jī)，改變用期末一次成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)，促使學(xué)生注重學(xué)習(xí)過(guò)程。（三）教材選用編寫建議建議選用漆逢吉張雷霆編寫的《通信電源》人民郵電出版社(2008)，并參考漆逢吉的《通信電源》北京郵電出版社(2008)。 教學(xué)實(shí)施建議（一）師資條件建議一名課程負(fù)責(zé)人，多名教師授課。素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)。 課程目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解通信電源系統(tǒng)，學(xué)會(huì)通信電源系統(tǒng)設(shè)計(jì)、安裝規(guī)范，掌握通信電源系統(tǒng)的日常維護(hù)方法。3．現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法針對(duì)一些比較直觀的授課內(nèi)容，如電源系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)可采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法，給學(xué)生以直觀的印象，學(xué)生掌握較快，效果會(huì)比較好。為此，課程組在《通信電源》教學(xué)中推廣互動(dòng)式教學(xué)方法，其特點(diǎn)是教師與學(xué)生之間進(jìn)行平等的對(duì)話和討論。2．互動(dòng)式教學(xué)法傳統(tǒng)的教學(xué)模式是教師高高在上，單向灌輸。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐和探索，我們從更新教
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