貨物認(rèn)知課程標(biāo)準(zhǔn)-展示頁
2024-09-06 03:19本頁面
【正文】 生圍繞項(xiàng)目進(jìn)行練習(xí)、完善和提高。教師只是引領(lǐng)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，過程評價(jià)與總結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，重點(diǎn)評價(jià)學(xué)生的職業(yè)能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，可以從一個(gè)物流成本管理的門外漢成長為合格的一線物流成本管理人員。課程內(nèi)容突出對學(xué)生職業(yè)能力的訓(xùn)練，理論知識的選取緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要來進(jìn)行，同時(shí)又充分考慮了高等職業(yè)教育對理論知識學(xué)習(xí)的需要。該課程是依據(jù)大量的企業(yè)調(diào)研，結(jié)合五年制高職物流管理專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)置的。本書主要對倉儲與配送過程中產(chǎn)生的貨物的認(rèn)知、貨物的分類與分級、普通貨物與特殊貨物的存儲與養(yǎng)護(hù)、食品的存儲做了比較詳細(xì)的介紹。《貨物認(rèn)知與養(yǎng)護(hù)》課程標(biāo)準(zhǔn)適用專業(yè)： 物流服務(wù)與管理學(xué) 時(shí)： 54開課學(xué)期：2013學(xué)年第二學(xué)期一、前言《貨物認(rèn)知與養(yǎng)護(hù)》是浙江省省物流管理專業(yè)的一門專業(yè)平臺課程，是在掌握了倉儲、運(yùn)輸、配送等實(shí)務(wù)課程前的一門重要的專業(yè)課?！敦浳镎J(rèn)知與養(yǎng)護(hù)》是中等職業(yè)教育物流專業(yè)(倉儲與配送方向)課程改革成果教材系列之一。全書分為六個(gè)項(xiàng)目，十九個(gè)任務(wù)，全書以“任務(wù)驅(qū)動，行動導(dǎo)向”為核心思想，著重對貨物的認(rèn)知與養(yǎng)護(hù)的知識與技能進(jìn)行闡述和介紹，充分體現(xiàn)了中等職業(yè)教育物流理論教學(xué)與實(shí)踐操作相結(jié)合的原則。其總體設(shè)計(jì)思路是，打破以知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨ぷ魅蝿?wù)為中心組織課程內(nèi)容，并讓學(xué)生在完成具體項(xiàng)目的過程中學(xué)會完成相應(yīng)工作任務(wù)，并構(gòu)建相關(guān)理論知識，發(fā)展職業(yè)能力。項(xiàng)目設(shè)計(jì)以物流企業(yè)成本核算崗位的員工的身份，模擬在實(shí)際工作中的每項(xiàng)任務(wù)來進(jìn)行設(shè)計(jì)。教學(xué)全過程中，注重情景角色的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生有真實(shí)的職業(yè)體驗(yàn)。課時(shí)具體安排見下表：二、課程目標(biāo)通過任務(wù)驅(qū)動型的項(xiàng)目活動培養(yǎng)學(xué)生具有良好職業(yè)道德、專業(yè)技能水平、可持續(xù)發(fā)展能力
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