【正文】 需水量計(jì)算 各學(xué)校按其學(xué)校的學(xué)生及教職工的數(shù)量計(jì)算用水量，主要用水為日常生活用水，用水標(biāo)。 公用輔助工程 設(shè)計(jì)依據(jù) 《民用建筑電氣設(shè)計(jì)規(guī)范》 (JGJl620xx)； 《建筑照明設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》 (GB5003420xx)； 《建筑物防雷設(shè)計(jì)規(guī)范》 (GB5005794)20xx 年版； 41 《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》 (GB5001620xx)； 《建筑給水排水設(shè)計(jì)規(guī)范》 (GB5001520xx)； 《室外給水設(shè)計(jì)規(guī)范》 (GB50l0l20xx)； 《室外排水設(shè)計(jì)規(guī)范》 (GB5010120xx)； 《污水綜合排放標(biāo)準(zhǔn)》 (GB87981996)； 《公共建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》 (GB 5018920xx)； 各學(xué)校提供的有關(guān)技術(shù)資料及要求。教學(xué)用房應(yīng)有換氣設(shè)施，確保室內(nèi)空氣中 co2的濃度低于 ‰。教學(xué)用的照明要能夠分樓、分層、分部位控制。教學(xué)用房照明燈具的數(shù) 量、功率、布置方式和懸掛高度必須滿足照度均勻度的要求，達(dá)到規(guī)定的照度標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)及辦公用房的采光玻地比（窗戶的透光面積與室內(nèi)樓地面面積之比）不得低于 1/6，并應(yīng)防止眩光。 采光 應(yīng)保證教室等主要教學(xué)用房的最佳建筑朝向，避免室內(nèi)直射陽(yáng)光。廁所宜采用瓷質(zhì)的大小便槽，大便廁位宜設(shè)隔板。 師生廁所應(yīng)分設(shè)，凡有給排水 系統(tǒng)公用設(shè)施的地方，學(xué)校應(yīng)設(shè)室內(nèi)水 40 沖式廁所。 建筑外裝修 應(yīng)根據(jù)城市建設(shè)規(guī)劃和校園景觀的整體要求，因地制宜地進(jìn)行裝修。所有內(nèi)墻的陽(yáng)角和方柱均宜做成圓角。疏散指示標(biāo)志采用蓄電池作為備用電源。利用建筑物混凝土中的鋼筋作為引下線，基礎(chǔ)鋼筋做接地裝置，接地保護(hù)系統(tǒng)均使用 TNCS 制，綜合接地電阻不大于 1 歐姆。電視系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)采用綜合布線系統(tǒng)。由校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)控制中心引入電視電纜，每個(gè)教室、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)均設(shè)一個(gè)電視插座，本設(shè)計(jì)只預(yù)留管線及電視插座。照度設(shè)計(jì)值按相應(yīng)的國(guó)家規(guī)程選定。各單體均采用放射式與樹干式相結(jié)合的配電方式，每層均設(shè)分配電箱，干線采用電纜穿管暗敷。 （ 2）室外消火栓系統(tǒng)給水 室外消防系統(tǒng)給水依靠城市供水網(wǎng)管解決。 消防 （ 1）室內(nèi)消火栓系統(tǒng)給水 根據(jù)《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》，室內(nèi)消防用水量為 15L/S，室外 20L/S，消火栓的布置按兩股水柱同時(shí)到達(dá)，每股 5L/S。 38 3）主要材料設(shè)備 室內(nèi)給水管為鍍鋅鋼管（熱鍍鋅）絲扣連接； 室外給水管管徑小于 DN100 者，同室內(nèi)給水管，管徑大于等于 DN100者則采用球墨鑄鐵給水管； 室內(nèi)排水管為 UPVC 排水管，埋地部分為鑄鐵排水管； 室外埋地雨水管及化糞池、隔油池下游的污水管為混凝土管。 （ 2）室內(nèi)給排水設(shè)計(jì) 1)生活給水 該工程的建筑為 低 層建筑，城市管網(wǎng)的供水壓力、水量能滿足生活用水的要求，故采用直接供水方式 。最后排入城市排水管網(wǎng)。 2）生活用水量估算 用水定額： 80L/人 .d，小時(shí)變化系數(shù)： ，使用時(shí)間 8 小時(shí)。 基礎(chǔ)方案 基礎(chǔ)設(shè)計(jì)待地址勘查 后再確定。 工程概況 本項(xiàng)目 各個(gè) 校區(qū) 建筑 均 為教育建筑，抗震設(shè)計(jì)按 7 度設(shè)防，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)在符合國(guó)家現(xiàn)行規(guī)范及保證結(jié)構(gòu)安全的前提下，做到充分滿足建筑設(shè)計(jì)使 37 用功能要求，結(jié)構(gòu)方案做到先進(jìn)、經(jīng)濟(jì)、合理。普通教室應(yīng)根據(jù)人流安全疏散的要求設(shè)置前后門。門窗開啟后不得影響室內(nèi)空間的使用和走廊通行的便利與 安全。室外樓梯欄板或欄桿的凈高度不應(yīng)小于 1100mm。樓梯井的凈寬度不宜大于 20xxmm。樓梯間應(yīng)有直接天然采光。 樓層內(nèi)，應(yīng)在走廊、過(guò)廳旁邊的合適位置設(shè)置飲水處。走廊樓地面、走廊與房間樓地面略有高差時(shí) ，應(yīng)采用防滑坡道，高差較大必須設(shè)置臺(tái)階時(shí)，臺(tái)階不得少于三級(jí)。中內(nèi)廊凈寬不應(yīng)小于 3000mm.。 36 門廳、走廊 教學(xué)樓的門廳宜適度寬敞，有利于人流集散通行和短暫停留。上人屋面，應(yīng)設(shè)置安全防護(hù)欄，其凈高不應(yīng)低于 1100mm. 樓地面 普通教室、門廳、走道、樓梯，均宜采用防塵易清潔、耐磨的樓地面。 屋面 應(yīng)根據(jù)各地雨雪 量等氣象條件和建材供應(yīng)情況，采用鋼筋混凝土平屋面。易發(fā)生地震、臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害的地區(qū)，應(yīng)按當(dāng)?shù)氐牡卣鹆讯?、抗風(fēng)或抗洪要求進(jìn)行設(shè)防。 應(yīng)根據(jù)校舍的使用功能、平面和空間可以改變的要求，以及保障安全和抗御較大自然災(zāi)害的要求，采用混合結(jié)構(gòu)或鋼筋混凝土承重結(jié)構(gòu)。 (3）水電設(shè)施：規(guī)劃對(duì)市政條件進(jìn)行了充分的分析，在各種管線的布局與走向的選擇上，考慮接入的各種條件，采用新技術(shù)與新設(shè)備，以保障供應(yīng)為前提，使之經(jīng)濟(jì)合理。 1 、規(guī)劃設(shè)計(jì)總說(shuō)明 (1）功能分區(qū)明確合理，平面布局緊湊，交通路線流暢短捷，環(huán)境協(xié) 35 調(diào)美觀，空間人性化設(shè)計(jì)。 遵循安全、適用、經(jīng)濟(jì)、美觀的基本原則，遵循“以人為本”的原則，在強(qiáng)調(diào)改善功能分區(qū)、提高土地利用率的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)考慮學(xué)生宿舍樓、教學(xué)樓的規(guī)劃，體現(xiàn)教學(xué)為中心，最大限度地改善教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，營(yíng)造具有文化氣息，朝氣蓬勃的校園環(huán)境。 方便學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，便于學(xué)校管理。 建筑風(fēng)格體現(xiàn)出自然人文理念，力求素雅柔和、 簡(jiǎn)樸大方，親切而具備學(xué)校特色，充分考慮與學(xué)校原有建筑物設(shè)計(jì)相協(xié)調(diào)，精心處理建筑細(xì)節(jié)，大量使用普通點(diǎn)式窗，一室一窗，使用方便。 把握以人為本的原則，力求體現(xiàn)功能上的科學(xué)性，在規(guī)劃設(shè)計(jì)中，充分考慮本利用建設(shè)地點(diǎn)的自然地形，對(duì)建筑工程的自然采光與通風(fēng)進(jìn)行合理設(shè)計(jì)，從而使項(xiàng)目建設(shè)在節(jié)能節(jié)地、環(huán)境保護(hù)上合理規(guī)范，經(jīng)濟(jì)合行。 1 釣峰鄉(xiāng)曾村 小學(xué) 建設(shè)教學(xué)樓 275 平方米 ，建設(shè)廁所 38 平方米，教學(xué)樓 建筑占地面積 275 平方米，建筑面 275 平方米，建筑層數(shù) 1 層，廁所占地面積 38 平方米，建筑面 38 平方米 ，建筑層數(shù) 1 層 ， 建筑結(jié)構(gòu)為框架結(jié)構(gòu)。 1蔡江鄉(xiāng)池源 小學(xué) 建設(shè)教學(xué)樓 100 平方米 ，教學(xué)樓 建筑占地面積384 平方米，建筑面積 384 平方米，建筑層數(shù) 1 層， 建筑結(jié)構(gòu)為框架結(jié)構(gòu)。 1 黃陂鎮(zhèn)大橋 小學(xué) 建設(shè)教學(xué)樓 384 平方米 ，建設(shè)廁所 38 平方米，教學(xué)樓 建筑占地面積 384 平方米，建筑面積 384 平方米，建筑層數(shù) 1 層，廁所占地面積 38 平方米，建筑面 38 平方米，建筑層數(shù) 1 層 ， 建筑結(jié)構(gòu)為框架結(jié)構(gòu)。 安福鄉(xiāng)力源 小學(xué)建設(shè)教學(xué)樓 275 平方米、廁所 30 平方米； 教學(xué)樓 建筑占地面積 275 平方米 ， 建筑面積 275 平方米 ， 建筑層數(shù) 1 層 ， 廁所占地面積 30 平方米，建筑面積 30 平方米，建筑層數(shù) 1 層； 建筑結(jié)構(gòu)為框架結(jié)構(gòu)。 石上鎮(zhèn)溫坊 小學(xué)建設(shè) 教學(xué)樓 275 平方米， 廁所 30 平方米， 教學(xué)樓建筑占地面積 275 平方米，建筑面積 30 平方米，建筑層數(shù) 1 層， 廁所建筑占地面積 30 平方米，建筑面積 30 平方米，建筑層數(shù) 1 層， 建筑結(jié)構(gòu)為框架結(jié)構(gòu)。 會(huì)同鄉(xiāng)蘭逕 小學(xué) 建設(shè)教學(xué)樓 200 平方米 ， 建設(shè)廁所 20 平方米， 教學(xué)樓 建筑占地面積 200 平方米，建筑面積 200 平方米，建筑層數(shù) 1 層 ， 廁所建筑占地面積 20 平方米，建筑面積 20 平方米，建筑層數(shù) 1 層， 建筑結(jié)構(gòu)為框架結(jié)構(gòu)。 固厚鄉(xiāng)橋背 小學(xué) 建設(shè)教學(xué)樓 275 平方米 ， 建設(shè)廁所 30 平方米， 教學(xué)樓 建筑占地面積 275 平方米，建筑面積 275 平方米，建筑層數(shù) 1 層 ， 廁所占地面的 30 平方米，建筑面積 30 平方米，建筑層數(shù) 1 層， 建筑結(jié)構(gòu)為框架結(jié)構(gòu)。 黃石鎮(zhèn) 石子頭 小學(xué)建設(shè)教學(xué)樓 384 平方米、廁所 38 平方米， 教學(xué)樓 建筑占地面積 384 平方米，建筑面積 384 平方米，建筑層數(shù) 1 層 。 29 1黃陂鎮(zhèn)烏逕小學(xué) 建設(shè)教學(xué)樓 190 平方米 ； 1蔡江鄉(xiāng)池源小學(xué) 建設(shè)教學(xué)樓 100 平方米 ； 1釣峰鄉(xiāng)釣峰小學(xué) 建設(shè)教學(xué)樓 275 平方米 、廁所 30 平方米； 1釣峰鄉(xiāng)曾村小學(xué) 建設(shè)教學(xué)樓 275 平方米 、廁所 38 平方米； 單位：萬(wàn)元 序號(hào) 學(xué)校名稱 建設(shè)投資 資金來(lái)源 中央專項(xiàng) 資金 省級(jí)財(cái)政資金 縣級(jí)財(cái)政資金 1 青塘鎮(zhèn)南堡小學(xué) 95 95 2 田頭鎮(zhèn)村頭小學(xué) 35 35 3 黃石鎮(zhèn)石子頭小學(xué) 47 47 4 固厚鄉(xiāng)橋背小學(xué) 34 34 5 固厚鄉(xiāng)古溪小學(xué) 34 34 6 會(huì)同鄉(xiāng)蘭逕小學(xué) 25 25 7 石上鎮(zhèn)小布腦小學(xué) 59 13 46 8 石上鎮(zhèn)溫坊小學(xué) 34 34 9 安福鄉(xiāng)廟前小學(xué) 35 35 10 安福鄉(xiāng)力源小學(xué) 34 15 19 11 東韶鄉(xiāng)永樂(lè)小學(xué) 19 19 12 黃陂鎮(zhèn)大橋小學(xué) 47 47 13 黃陂鎮(zhèn)烏逕小學(xué) 22 22 14 蔡江鄉(xiāng)池源小學(xué) 12 12 15 釣峰鄉(xiāng)釣峰小學(xué) 34 34 16 釣峰鄉(xiāng)曾村小學(xué) 合計(jì) 283 130 本 項(xiàng)目有 16 個(gè)建設(shè)地點(diǎn)，其總投資及建設(shè)內(nèi)容分別不同，各中 小學(xué)具體建設(shè)內(nèi)容如下： 30 青塘鎮(zhèn)南堡小學(xué) 建設(shè)教學(xué)樓， 建筑占地面積 平方米，建筑面積 845 平方米，建筑層數(shù) 2 層， 建筑結(jié)構(gòu)為框架結(jié)構(gòu) 。 重 建教學(xué)樓 4670 平方米， 建設(shè)廁所 388 平方米 ， 遷移避險(xiǎn)重建教學(xué)樓 275 平方米， 建設(shè)廁所 30 平方米。 周邊環(huán)境條件 項(xiàng)目建設(shè)場(chǎng)址地處位置附近無(wú)各種化學(xué)、生物、物理污染源，無(wú)過(guò)境架空高壓線，無(wú)危及學(xué)校師生安全的易燃易爆危險(xiǎn)物品庫(kù) ，項(xiàng)目周邊環(huán)境較好，便于施工。 公共設(shè)施條件 各學(xué)校規(guī)劃區(qū)內(nèi)公共設(shè)施條件完善，供水、供電管道線路可直接從附近道路接入，可滿足使用要求。 規(guī)劃要求 本項(xiàng)目 中各個(gè) 建設(shè) 點(diǎn)均 符合《 XX 縣城市總體規(guī)劃》的要求，在項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中將按照規(guī)劃管理部門提出的規(guī)劃設(shè)計(jì)條件，由規(guī)劃部門統(tǒng)一放線，合理進(jìn)行功能布局、組織交通，滿足綠化、消防、交通等規(guī)范的要求。本工程抗震設(shè)計(jì)按 6 度地震作用進(jìn)行計(jì)算，設(shè)計(jì)基本地震加速度值 ， 27 動(dòng)力反應(yīng)譜 。 水文 梅江河支系自北向南流經(jīng)過(guò)，水資源豐富。 工程地質(zhì)、水文條件 工程地質(zhì) 經(jīng)工程地質(zhì)鉆探揭露表明，場(chǎng)地上部為第四系沖擊粉質(zhì)粘土、砂土等，下部為白堊系紫紅色泥質(zhì)粉砂巖 ，鉆孔揭露至基巖強(qiáng)風(fēng)化層，所揭露的地層自上而下主要有雜填土、粉質(zhì)粘土、細(xì)砂、粗砂、礫砂、圓礫和泥質(zhì)粉砂巖。 氣候條件 由于地處東亞季風(fēng)區(qū)，距海洋較近，加上緯度較低， XX 形成了明顯亞熱帶濕潤(rùn)氣候，總的特點(diǎn)是：氣候溫和，陽(yáng)光充足，雨量充沛，四季分明及春早，夏長(zhǎng)，秋短，冬暖，無(wú)霜期長(zhǎng)。 26 地形、地貌條件 本項(xiàng)目建設(shè)用地范圍內(nèi)地形比較平坦，適宜本工程的建設(shè)。 場(chǎng)址選擇 場(chǎng)址位置 本項(xiàng)目建設(shè)地點(diǎn)分別位于 青塘鎮(zhèn)南堡小學(xué)、田頭鎮(zhèn)村頭小學(xué)、黃石鎮(zhèn)石子頭小學(xué)、固厚鄉(xiāng)橋背小學(xué)、固厚鄉(xiāng)古溪小學(xué)、會(huì)同鄉(xiāng)蘭逕小學(xué)、石上鎮(zhèn)小布腦小學(xué)、石上鎮(zhèn)溫坊小學(xué)、安福鄉(xiāng)廟前小學(xué)、安福鄉(xiāng)力源小學(xué)、東韶鄉(xiāng)永樂(lè)小學(xué)、黃陂鎮(zhèn)大橋小學(xué)、黃陂鎮(zhèn)烏逕小學(xué)、蔡江鄉(xiāng)池源小學(xué)、釣峰鄉(xiāng)釣峰小學(xué)、釣峰鄉(xiāng)曾村小學(xué)。 （ 2）符合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，規(guī)劃和實(shí)施相適宜，有利于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，合理布置。本項(xiàng)目的建設(shè)是十分必要的。因此該項(xiàng)目的建設(shè)是保障整個(gè)社會(huì)安定的 根本所在。 現(xiàn)在很多家庭都是獨(dú)生子女，孩子的生活是所有家庭的核心，只有孩子安全了，家庭才能美滿幸福，只有每個(gè)家庭和睦我們整個(gè)社會(huì)才能和諧進(jìn)步。這就說(shuō)明了教育對(duì)一個(gè)地區(qū)的商業(yè)價(jià)值提升和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)作用。其中的軟環(huán)境就是人文環(huán)境和教育環(huán)境。良好的教育也是招商引資和聚斂人氣的一面旗幟，能吸引投資，發(fā)展生產(chǎn)。良好的基礎(chǔ)教育，能為城市的發(fā)展增加動(dòng)力；反之，落后的基礎(chǔ)教育會(huì)成為發(fā)展的障礙。本項(xiàng)目的建設(shè)，從根本上保證了基礎(chǔ)教育能夠順利開展，滿足人們受教育的需求，提升社會(huì)文明程度，保證和諧穩(wěn)定的生活環(huán)境。面對(duì)日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的挑戰(zhàn)，接受必要的教育不僅成為人們生存、發(fā)展的第一需要和終身受 益的財(cái)富，甚至決定人一生的命運(yùn)。 24 本項(xiàng)目的建設(shè)是保證社會(huì)和諧，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民安居樂(lè)業(yè)的需要。人是社會(huì)的主體，培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者和專門人才，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的根本保證，而教育作為培養(yǎng)人才的搖籃，對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)具有先導(dǎo)性作用。實(shí)踐表明，現(xiàn)代社會(huì)中人們的受教育程度與職業(yè)、收入、社會(huì)地位呈正比關(guān)系，特別是在當(dāng)今就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的背景下，教育在很大程度上已成為社會(huì)個(gè)體的發(fā)展前提。但縣基礎(chǔ)教育總體水平不高，發(fā)展不平衡，基礎(chǔ)教育面臨改革與發(fā)展的任務(wù)仍十分艱巨。改革開放以來(lái)， XX 縣基礎(chǔ)教育取 得了輝煌成就?；A(chǔ)教育是科教興國(guó)的奠基工程，對(duì)提高全民族素質(zhì)、培養(yǎng)各級(jí)各類人才，促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)具有全局性、基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性作用。 積極發(fā)展基礎(chǔ)教育事業(yè)，對(duì)于提高廣大人民群眾文化水平，順利完成 23 九年義務(wù)教育，接