四語第四部分(已審核)(參考版)
2024-08-15 14:56本頁面
【正文】 我們懷著（ ）的心情訪問了戰(zhàn)斗英雄們。 尊敬 敬愛 敬仰 敬佩（ ）師長，是我們學(xué)生的美德。醫(yī)生對(duì)醫(yī)院正如教師對(duì)（ ）。偏僻對(duì)山區(qū)正如繁華對(duì)（ ）。例：寒冷對(duì)冬天正如炎熱對(duì)夏天。東張西望 （ ）A、開，展開 B、看，望 C、陳設(shè)、鋪排 D、姓揚(yáng)長避短 （ ） A、舉起，升起 B、飄動(dòng)，飄蕩 C、發(fā)揚(yáng) D、傳播香客如流 （ ） A、江河的流水 B、流傳、傳播 C、運(yùn)轉(zhuǎn)不停 D、等級(jí)五、幫下列詞語找到它們的反義詞朋友。漆（ ） 腸（ ） 刺（ ） 幫 （ ）膝（ ） 湯（ ） 剌（ ） 綁 （ ）三、在下列括號(hào)里填上合適的量詞。z224。in233。ol236。fij237。hu224。nɡbǎifāf225。重點(diǎn)掌握閱讀短文的方法，訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力難點(diǎn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)案課堂同步導(dǎo)案ch233?！菊n堂檢測(cè)】寫出下列歇后語的后半句。談一談，小東有什么發(fā)現(xiàn)？（二）日積月累讀歇后語，說說你從這些句子中讀懂了什么？（三）趣味語文讀趣味語文，找出兩幅趣聯(lián)。難點(diǎn)“日積月累”——讀背歇后語，積累歇后語，初步了解歇后語的作用。３.“趣味語文”——熟讀趣味故事，體會(huì)祖國語言文字的奇妙。 教師批語： 家長簽字： 小學(xué)四年級(jí)導(dǎo)學(xué)方案 2013年 月 日科目語文課題語文園地八 3序號(hào)56設(shè)計(jì)張烈媚審核張娟修訂姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)１.“我的發(fā)現(xiàn)”——學(xué)習(xí)概括課文主要內(nèi)容的方法，并交流自己的發(fā)現(xiàn)。體裁上可以是故事，（ ）， （ ?。。ā 。?，（ ?。?。學(xué)生自主學(xué)習(xí)案課堂同步導(dǎo)案【自主學(xué)習(xí)】，思考本次習(xí)作要我們寫什么內(nèi)容，有什么要求？，想想自己最想寫什么？【合作探究】本次習(xí)作可以從內(nèi)容和體裁兩個(gè)方面體會(huì)習(xí)作的自由。重點(diǎn)練習(xí)修改自己的習(xí)作。教師批語： 家長簽字： 小學(xué)四年級(jí)導(dǎo)學(xué)方案 2013年 月 日科目語文課題語文園地八 2序號(hào)55設(shè)計(jì)張烈媚審核張娟修訂姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)，自由習(xí)作，練習(xí)修改自己的習(xí)作?！菊n堂檢測(cè)】概括介紹推薦一本好書的方法。【合作探究】。，不同的角度，介紹整本書，介紹書的部分，不拘一格。難點(diǎn)通過互相介紹，了解什么是好書，激發(fā)學(xué)生讀好書的興趣。，了解什么是好書，激發(fā)學(xué)生讀好書的興趣。（2）我（ ）要把你投到海里，（ ）要把你怎樣對(duì)待我的事情告訴世人。錫（ ） 仇（ ） 誓（ ）易（ ） 九（ ） 折（ ） 幣（ ） 撈（ ） 叉（ ）巾（ ） 嘮（ ） 杈（ ）。（3）我覺得漁夫是個(gè)（ ）的人，因?yàn)椋? ）?！保?.）我體會(huì)到魔鬼的（ ），類似的句子很多，如（ ）。如：●剛一出來的魔鬼叫道“所羅門啊，別殺我，以后我不敢違背你的命令了！”【合作探究】我能從一些語句中體會(huì)魔鬼的特點(diǎn)。）報(bào)）將（））自（ 自（）開）（笑（）里填上正確的字，組成完整的詞。sh236。）報(bào)měi）恩將仇（ch243。ii）金幣（b236。y236。錫（xīl225。撈（lāo規(guī)矩（j249?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】我要把課文多讀幾遍，做到讀正確、流利，并完成下列各題。難點(diǎn)賞析漁夫和魔鬼的性格特征。理清文章脈絡(luò)，簡要地講述課文內(nèi)容。教師批語： 家長簽字： 小學(xué)四年級(jí)導(dǎo)學(xué)方案 2013年 月 日科目語文課題 1序號(hào)53設(shè)計(jì)張烈媚
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