四語第四部分(已審核)-閱讀頁
2024-08-23 14:56本頁面
【正文】 【合作探究】~8自然段，把能夠反映這是最“嚴厲的懲罰”的句詞用波浪線畫下來。 眾神的領袖宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以后，氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴厲的懲罰，吩咐火神立即執(zhí)行。”普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但絕不會承認錯誤，更不會歸還火種！”?！?？【拓展延伸】讀讀其他的古希臘神話故事。理清課文內容，體會漁夫是怎樣用智慧戰(zhàn)勝魔鬼的。重點感情地朗讀課文，體會魔鬼和漁夫的性格特點，并能簡要地講述故事。學生自主學習案課堂同步導案學法指導：認真默讀課文，結合人物的外貌和對話，看看在比自己不知強大多少倍的面前，魔鬼是怎樣做的。jǔ） o）著）b232。鐵叉（chāzh?。┑姑梗╩233。uqi起誓（s236。）（ （）華富（）（下流（）（） 披（ ）散( )?！褚宦犓_門早死了，魔鬼立刻兇惡地說“漁夫啊，準備死吧！你選擇怎樣死吧，我立刻就要把你殺掉。（2）我想從文中找出相關語句評價漁夫這個人。 （4）弱小的漁夫戰(zhàn)勝了強大的魔鬼，讓我得到了啟示：_________________________________________________________________________________________________________【課堂檢測】，辨字組詞。（1）我要把你投到海里，這一回( )叫你在海里住一輩子（ ）。【延伸拓展】通過這篇民間故事的學習，你能總結出民間故事的特點嗎？教師批語： 家長簽字： 小學四年級導學方案 2013年 月 日科目語文課題語文園地八 1序號54設計張烈媚審核張娟修訂姓名學習目標，用普通話明白地講給他人。重點把自己讀過的一本好書，用普通話明白地講給他人。學生自主學習案課堂同步導案【自主學習】。，聽的人提出問題，介紹者回答補充?！狙由焱卣埂块_展一次推薦“一本好書”的活動，使學生對讀書產(chǎn)生持久的熱情。，內容要清楚，有主題。難點.寫出的文章要有條理，內容要清楚，有主題。如內容，可以寫人，（ ），（ ），（ ），（ ）。【課堂檢測】自由習作，互相修改。２．“日積月累”——讀背歇后語，積累歇后語，初步了解歇后語的作用。重點“我的發(fā)現(xiàn)”——學習概括課文主要內容的方法，并交流自己的發(fā)現(xiàn)。學生自主學習案課堂同步導案【自主學習】（一）我的發(fā)現(xiàn)，說說小東說了哪些經(jīng)驗？?！竞献魈骄俊浚氵€發(fā)現(xiàn)了什么好方法？。（１）水滴石穿——?。ā 。ǎ玻┢鰤Φ氖^——（ ?。ǎ常┩豸酥畬懽帧ā 。ǎ矗┰玳_的紅梅——（ ?。ǎ担╆P羽失荊州——（ ）【延伸拓展】找出幾幅有趣的對聯(lián)，體會對仗的工整，體會其“趣”在哪兒？“巧”在何處？教師批語： 家長簽字： 小學四年級導學方案 2013年 月 日科目語文課題語文園地八 4序號57設計張烈媚審核張娟修訂姓名學習目標鞏固本單元的生字新詞，練習仿寫句子，訓練學生的閱讀能力，提高學生的寫作能力。nɡbǎizh242。一、看拼音寫詞語。ib224。q236。z224。w233。nɡwnɡɡān二、辨字組詞。一（ ）火柴 一（ ）電腦一（ ）手機 一（ ）輪船一（ ）被子 一（ ）手套一（ ）涼風 一（ ）公路四、這幾個詞我們都見過，把加點的字義序號填在括號里。嚴厲（ ） 兇惡 （ ） 稀疏（ ） 悲慘 （ ）六、照樣子，寫出適當?shù)拇鸢?。勤奮對聰明正如懶惰對（ ）。表揚對成績正如批評對（ ）。七、把詞語朋友送回家。紀念碑前的棵棵松樹，象征著全國人民對先烈的懷念和（ ）。教師批語： 家長簽字：
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