四語第四部分(已審核)(存儲(chǔ)版)
【正文】 【合作探究】本次習(xí)作可以從內(nèi)容和體裁兩個(gè)方面體會(huì)習(xí)作的自由。難點(diǎn)“日積月累”——讀背歇后語，積累歇后語，初步了解歇后語的作用。nɡbǎifāf225。ol236。東張西望 （ ）A、開，展開 B、看，望 C、陳設(shè)、鋪排 D、姓揚(yáng)長避短 （ ） A、舉起，升起 B、飄動(dòng)，飄蕩 C、發(fā)揚(yáng) D、傳播香客如流 （ ） A、江河的流水 B、流傳、傳播 C、運(yùn)轉(zhuǎn)不停 D、等級五、幫下列詞語找到它們的反義詞朋友。 尊敬 敬愛 敬仰 敬佩（ ）師長，是我們學(xué)生的美德。醫(yī)生對醫(yī)院正如教師對（ ）。漆（ ） 腸（ ） 刺（ ） 幫 （ ）膝（ ） 湯（ ） 剌（ ） 綁 （ ）三、在下列括號里填上合適的量詞。f重點(diǎn)掌握閱讀短文的方法，訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力難點(diǎn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)案課堂同步導(dǎo)案ch233。３.“趣味語文”——熟讀趣味故事，體會(huì)祖國語言文字的奇妙。重點(diǎn)練習(xí)修改自己的習(xí)作。，不同的角度，介紹整本書，介紹書的部分，不拘一格。錫（ ） 仇（ ） 誓（ ）易（ ） 九（ ） 折（ ） 幣（ ） 撈（ ） 叉（ ）巾（ ） 嘮（ ） 杈（ ）?！竞献魈骄俊课夷軓囊恍┱Z句中體會(huì)魔鬼的特點(diǎn)。）報(bào)）自（笑（i金幣（b236。撈（lāo難點(diǎn)賞析漁夫和魔鬼的性格特征?；鹕窈芫磁迤樟_米修斯，悄悄對他說：“只要你向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤，歸還火種，我一定請求他饒恕你。）2照樣子，換個(gè)偏旁再組詞。）【自主學(xué)習(xí)】1給下列詞語注音。風(fēng)趣 興趣 （1）王奶奶講話很（沼（zhāo zhǎo）澤地【自主學(xué)習(xí)】我要把課文多讀幾遍，爭取讀正確、流利，并完成下列各題。拜見 理睬 腸胃 湯藥 醫(yī)治 扁鵲治病 無能為力，說說課文寫了一件什么事？，扁鵲幾次見蔡桓公？都說了些什么，結(jié)果怎樣？【合作探究】，蔡桓公為什么會(huì)不相信他？，扁鵲為什么還一而再再而三的去說?？【課堂檢測】，怎么會(huì)要人命呢？2.《扁鵲治病》告訴我們什么道理？【延伸拓展】.展開豐富的想象，蔡桓公臨死之前可能會(huì)對誰說點(diǎn)什么。.拜飛衛(wèi)為師學(xué)習(xí)《紀(jì)昌學(xué)射》講述了 ）部，再查（，勇于發(fā)表自己的看法。：“桂林山水甲天下。學(xué)生自主學(xué)習(xí)案課堂同步導(dǎo)案【自主學(xué)習(xí)】1．【課堂檢測】 1． 2．2. 拿出自己課前所做的觀察記錄或任務(wù)照片，想一想如何把他介紹給大家。C．“父親的菜園”這篇課文告訴我們做事要有堅(jiān)忍不拔的精神。 用自己的話說說作者從父親的身上得到了什么？ 討論：這個(gè)菜園為什么不是“我們”的而是“父親”的呢？【課堂檢測】一、把書寫錯(cuò)誤的詞語劃上橫線并更正在后面的括號里。3．指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)通過具體事例描寫人物的方法。學(xué)生自主學(xué)習(xí)案課堂同步導(dǎo)案【名言積累】只要持續(xù)地努力，不懈地奮斗，就沒有征服不了的東西。）B．猙獰、氣妥、平瘠、伺候、紅腫（B．晚上，我做了一個(gè)吃香噴噴的炒豌豆的美夢。3．教師批語： 家長簽字： 小學(xué)四年級導(dǎo)學(xué)方案 2013年 月 日科目語文課題語文園地七 3序號46設(shè)計(jì)張烈媚審核張娟修訂姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1． 寫自己敬佩的一個(gè)人，內(nèi)容具體，語句通順，認(rèn)真修改。按照要求寫完后要認(rèn)真修改。想一想三句話中的引號有什么作用。（ ），不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由。【自主學(xué)習(xí)】我能把生字寫正確美觀，難寫的字多寫幾遍。）畫。初讀課文后，我有疑問想和同學(xué)們交流。 了解文成公主的功績，受到民族團(tuán)結(jié)的教育，體會(huì)故事的美妙與神奇。n ch233。？？=【課堂檢測】。教師批語：
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