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正文內(nèi)容

四語第四部分(已審核)(留存版)

2025-09-18 14:56上一頁面

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【正文】 章的主要內(nèi)容。學(xué)生自主學(xué)習(xí)案課堂同步導(dǎo)案【自主學(xué)習(xí)】。n juān)花(1)文成公主在石(壁難點學(xué)習(xí)概括課文主要內(nèi)容的方法學(xué)生自主學(xué)習(xí)案課堂同步導(dǎo)案學(xué)法指導(dǎo):認(rèn)真讀課文,看看故事中的普羅米修斯為了人類是怎樣承受宙斯的懲罰的。 教師批語: 家長簽字: 小學(xué)四年級導(dǎo)學(xué)方案 2013年 月 日科目語文課題 2序號52設(shè)計張烈媚審核張娟修訂姓名學(xué)習(xí)目標(biāo),抓住有關(guān)語句揣摩人物心情。重點感情地朗讀課文,體會魔鬼和漁夫的性格特點,并能簡要地講述故事。)學(xué)生自主學(xué)習(xí)案課堂同步導(dǎo)案【自主學(xué)習(xí)】。2.“日積月累”——讀背歇后語,積累歇后語,初步了解歇后語的作用。q236。表揚對成績正如批評對( )。嚴(yán)厲( ) 兇惡 ( ) 稀疏( ) 悲慘 ( )六、照樣子,寫出適當(dāng)?shù)拇鸢浮R?、看拼音寫詞語。如內(nèi)容,可以寫人,( ),(  ),(  ),( )?!狙由焱卣埂客ㄟ^這篇民間故事的學(xué)習(xí),你能總結(jié)出民間故事的特點嗎?教師批語: 家長簽字: 小學(xué)四年級導(dǎo)學(xué)方案 2013年 月 日科目語文課題語文園地八 1序號54設(shè)計張烈媚審核張娟修訂姓名學(xué)習(xí)目標(biāo),用普通話明白地講給他人。(uo)著”?【拓展延伸】讀讀其他的古希臘神話故事。)教師批語: 家長簽字: 小學(xué)四年級導(dǎo)學(xué)方案 2013年 月 日科目語文課題 1序號51設(shè)計張烈媚審核張娟修訂姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)。??=【課堂檢測】。n ch233。初讀課文后,我有疑問想和同學(xué)們交流。)畫。( ),不能低下高貴的頭,只有怕死鬼才乞求“自由。按照要求寫完后要認(rèn)真修改。3.)B.猙獰、氣妥、平瘠、伺候、紅腫(3.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)通過具體事例描寫人物的方法。C.“父親的菜園”這篇課文告訴我們做事要有堅忍不拔的精神?!?.學(xué)生自主學(xué)習(xí)案課堂同步導(dǎo)案【自主學(xué)習(xí)】1.,勇于發(fā)表自己的看法。拜飛衛(wèi)為師學(xué)習(xí).拜見 理睬 腸胃 湯藥 醫(yī)治 扁鵲治病 無能為力,說說課文寫了一件什么事?,扁鵲幾次見蔡桓公?都說了些什么,結(jié)果怎樣?【合作探究】,蔡桓公為什么會不相信他?,扁鵲為什么還一而再再而三的去說??【課堂檢測】,怎么會要人命呢?2.《扁鵲治病》告訴我們什么道理?【延伸拓展】.展開豐富的想象,蔡桓公臨死之前可能會對誰說點什么。沼(zhāo zhǎo)澤地風(fēng)趣 興趣 (1)王奶奶講話很(【自主學(xué)習(xí)】1給下列詞語注音。)2照樣子,換個偏旁再組詞。難點賞析漁夫和魔鬼的性格特征。金幣(b236。)自()報,不同的角度,介紹整本書,介紹書的部分,不拘一格。3.“趣味語文”——熟讀趣味故事,體會祖國語言文字的奇妙。f醫(yī)生對醫(yī)院正如教師對( )。東張西望 ( )A、開,展開 B、看,望 C、陳設(shè)、鋪排 D、姓揚長避短 ( ) A、舉起,升起 B、飄動,飄蕩 C、發(fā)揚 D、傳播香客如流 ( ) A、江河的流水 B、流傳、傳播 C、運轉(zhuǎn)不停 D、等級五、幫下列詞語找到它們的反義詞朋友。nɡbǎifāf225。學(xué)生自主學(xué)習(xí)案課堂同步導(dǎo)案【自主學(xué)習(xí)】,思考本次習(xí)作要我們寫什么內(nèi)容,有什么要求?,想想自己最想寫什么?【合作探究】本次習(xí)作可以從內(nèi)容和體裁兩個方面體會習(xí)作的自由。(2)我( )要把你投到海里,( )要把你怎樣對待我的事情告訴世人。)(měi)恩將仇(ch243。l225。(1)普羅米修斯堅定地說:“我可以忍受各種痛苦,但絕不會承認(rèn)錯誤,更不會歸還火種!”(2)火神悄悄地對普羅米修斯說:“只要你向宙斯承認(rèn)錯誤,歸還火種,我一定請求他饒恕你。?【延伸拓展】把文成公主進(jìn)藏的故事講給大家聽?!竞献魈骄俊俊段某晒鬟M(jìn)藏》,說說哪些部分具體寫文
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