四語第四部分(已審核)-免費閱讀
【正文】 七、把詞語朋友送回家。一（ ）火柴 一（ ）電腦一（ ）手機 一（ ）輪船一（ ）被子 一（ ）手套一（ ）涼風(fēng) 一（ ）公路四、這幾個詞我們都見過，把加點的字義序號填在括號里。z224。nɡbǎizh242。重點“我的發(fā)現(xiàn)”——學(xué)習(xí)概括課文主要內(nèi)容的方法，并交流自己的發(fā)現(xiàn)。難點.寫出的文章要有條理，內(nèi)容要清楚，有主題。，聽的人提出問題，介紹者回答補充。（1）我要把你投到海里，這一回( )叫你在海里住一輩子（ ）。）起誓（s236。學(xué)生自主學(xué)習(xí)案課堂同步導(dǎo)案學(xué)法指導(dǎo)：認(rèn)真默讀課文，結(jié)合人物的外貌和對話，看看在比自己不知強大多少倍的面前，魔鬼是怎樣做的?！逼樟_米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但絕不會承認(rèn)錯誤，更不會歸還火種！”。重點研讀課文主要內(nèi)容，抓住有關(guān)語句揣摩人物心情。 例：驅(qū) 嘔 （嘔吐）繞 ____ ( ) 恨____ ( ) 汗____ ( )袖_____ ( ) 膝____ ( ) 臟____( )?！梆垺弊秩菀锥鄬懀☉? 罰 驅(qū) 趕 火 焰 佩 服 關(guān) 押 肝 臟。紀(jì)）藝。耕種（jīnɡ ɡēnɡ）？3畫一畫能體現(xiàn)吐蕃使臣的敏銳觀察能力和超人智慧的句子。 選擇正確的讀音后再多寫幾遍。教師批語： 家長簽字： 小學(xué)四年級導(dǎo)學(xué)方案 2013年 月 日科目語文課題 1序號50設(shè)計張烈媚審核張娟修訂姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)。 (2)紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話。 重點把握課文主要內(nèi)容，體會人物心理難點理解《紀(jì)昌學(xué)射》的寓意?！? （ ）“六一”兒童節(jié)。自由讀文中的三個句子，聯(lián)系學(xué)過的課文想想這三句話的意思。學(xué)生試寫，教師巡視，了解情況，個別指導(dǎo)。教師引導(dǎo)學(xué)生積極評價，雙向互動，既可以接受同學(xué)和老師建議，重說某一部分，也可以椐理力爭，說得真實自然?！竞献魈骄俊?1. 在小組內(nèi)輪流說說自己身邊最敬佩的人。三、我能把這句話縮得很簡單。A．舒暢、詫異、疑或、艱毅、誘惑（重點感受并學(xué)習(xí)父親的執(zhí)著和勤勞。難點理解父親菜園的來之不易和它的象征意義。）（A．我家失去了四季翠綠的菜地。2．小組評選：一是評選出所說的人物，誰最值得大家敬佩和學(xué)習(xí)；二是評選出說得最生動具體的同學(xué)。【延伸拓展】小組同學(xué)共同辦一張手抄報，把“觀察記錄”和人物照片等材料合理安排在報上?！?． 2． （ ），更喜歡“泉白如玉”的玉泉。學(xué)生自主學(xué)習(xí)案課堂同步導(dǎo)案學(xué)法指導(dǎo)：多讀幾遍課文，聯(lián)系上下文，結(jié)合重點詞句，體會人物的心理。）畫，第二筆是（二是經(jīng)過刻苦練習(xí)，最終成了百發(fā)百中的射箭能手?；氐郊依?，又開始練了起來。大臣（ch233。唐朝（chao zhao）吉（jī【合作探究】《文成公主進(jìn)藏》，說說哪些部分具體寫文成公主進(jìn)藏？“文成公主進(jìn)入吐蕃的”故事。璧）上寫下了血書來（記？【延伸拓展】把文成公主進(jìn)藏的故事講給大家聽。原諒——（ ） 囑咐——（ ）凄慘——（ ） 驅(qū)逐——（ ）違反——（ ） 兇狠——（ ），思考：課文講述了普羅米修斯干了一件什么樣的事？【合作探究】？？【課堂檢測】 “焰”字一共（（1）在敵人面前他表現(xiàn)得非常（難點體會普羅米修斯的勇敢和獻(xiàn)身精神。（1）普羅米修斯堅定地說：“我可以忍受各種痛苦，但絕不會承認(rèn)錯誤，更不會歸還火種！”（2）火神悄悄地對普羅米修斯說：“只要你向宙斯承認(rèn)錯誤，歸還火種，我一定請求他饒恕你?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】我要把課文多讀幾遍，做到讀正確、流利，并完成下列各題。l225。měi）恩將仇（ch243。）（）（2）我（ ）要把你投到海里，（ ）要把你怎樣對待我的事情告訴世人。【合作探究】。學(xué)生自主學(xué)習(xí)案課堂同步導(dǎo)案【自主學(xué)習(xí)】，思考本次習(xí)作要我們寫什么內(nèi)容，有什么要求？，想想自己最想寫什么？
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1