【正文】 請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家予以評估、驗(yàn)收?？偠灾?，化學(xué)科教學(xué)在全體老師的共同努力下，不斷地進(jìn)步，不斷地突破，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”成為了教師們教壇耕耘的一種精神，在這種精神的鞭策下，無論是化學(xué)科的課堂教學(xué)，還是教學(xué)科研工作都必將邁上一個新臺階。但我們深知，在很多方面我們還做得不夠好，如：教師角色的轉(zhuǎn)換還存在有一定的差距，需要加強(qiáng)校本教研的力度，探討角色轉(zhuǎn)換的具體措施；競賽成績不夠理想。課題立項(xiàng)表：（表七）項(xiàng)目名稱負(fù)責(zé)人級別時間中國教育學(xué)會化學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會“十五”科研課題《中學(xué)化學(xué)最優(yōu)教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)》的子課題《中學(xué)化學(xué)新課程實(shí)施》李柏、楊坤、陳林英、陳路、陳洪明，鄭以樂、陳明燕省級教育部課程材料研究所重點(diǎn)課題《新課程高中化學(xué)教材研究與有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)》、廣東省教育廳中小學(xué)教學(xué)研究“十一五”規(guī)劃課題《分類開展化學(xué)新課程優(yōu)質(zhì)教學(xué)的研究》、廣東省新課程化學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)聯(lián)合課題的子課題《化學(xué)課堂有效教學(xué)研究》陳林英、李柏、楊坤、陳路、陳明燕、宋秀蓮省級中國教育學(xué)會化學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會“十五”科研課題《中學(xué)化學(xué)最優(yōu)教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)》的子課題《化學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新與學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變研究》楊坤、陳林英省級《中學(xué)化學(xué)微型實(shí)驗(yàn)研究》廖錫任縣級2005．9五、教師個人取得的榮譽(yù)。各課題研究進(jìn)展順利，取得了階段性的研究成果?；瘜W(xué)教研組承擔(dān)的三個省級課題的子課題和一個縣級課題研究。同時，在新課標(biāo)實(shí)施的過程中，化學(xué)科組的教師積極參加各項(xiàng)比賽，還取得令人矚目的成績。還有多名教師通過總結(jié)，寫成高質(zhì)量的教學(xué)案例參加各項(xiàng)比賽，取得了可喜的成績。具體統(tǒng)計(jì)如下：1．發(fā)表的教學(xué)論文（表五）教師姓名文章名刊物名期刊級別時間廖錫任《如何把握好電解質(zhì)溶液中的三個守恒關(guān)系》《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》全國中等教育類核心期刊2007廖錫任《二氧化硫的制備和性質(zhì)的微型實(shí)驗(yàn)研究》《發(fā)明與創(chuàng)新》省一級期刊2004廖錫任《乙炔的制備和性質(zhì)一體化的微型實(shí)驗(yàn)研究》《發(fā)明與創(chuàng)新》省一級期刊2004陳林英《研究性學(xué)習(xí)掀起學(xué)習(xí)的新革命》人民日報出版社大型教育文獻(xiàn)《現(xiàn)代教育管理理論與實(shí)踐指導(dǎo)全書》國家級2005陳林英《新課程理念下的化學(xué)教學(xué)情境》人民日報出版社大型教育文獻(xiàn)《現(xiàn)代教育管理理論與實(shí)踐指導(dǎo)全書》國家級2005麻燦《剖析有機(jī)分子中原子共線共面問題》《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》全國中等教育類核心期刊2007宋秀蓮《選修一（江蘇版）專題二教學(xué)設(shè)計(jì)》案例《化學(xué)教學(xué)與評價指導(dǎo)》新課程學(xué)科教學(xué)與評價指導(dǎo)叢書20062．獲獎的教學(xué)論文（表六）教師姓名獲獎項(xiàng)目等級發(fā)獎單位時間李柏遂溪縣教學(xué)論文評比《淺談化學(xué)圖表在知識生成和整合中的功能》一等獎遂溪縣教育局李柏遂溪縣教學(xué)論文評比《談?wù)劵瘜W(xué)概念教學(xué)中的學(xué)法指導(dǎo)》一等獎遂溪縣教育局李柏遂溪縣教學(xué)論文評比《加強(qiáng)學(xué)生多種能力訓(xùn)練，提高學(xué)生素質(zhì)》一等獎遂溪縣教育局李柏2000年中學(xué)化學(xué)教學(xué)改革學(xué)術(shù)研究論文評比二等獎安徽省化學(xué)會陳路縣教學(xué)論文評比《淺談化學(xué)課堂小結(jié)》二等獎遂溪縣教育局陳路縣教學(xué)論文評比《巧設(shè)問題情景 激活學(xué)生思維》一等獎遂溪縣教育局陳路遂溪縣教學(xué)論文評選《使用高一化學(xué)新教材的體會》一等獎遂溪縣教育局廖錫任廣東省化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新論文評選 《改進(jìn)實(shí)驗(yàn)儀器 培養(yǎng)創(chuàng)新能力》省三等省教育學(xué)會化學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會廖錫任第四屆全國中學(xué)ML研討會上發(fā)表《乙炔的制備和性質(zhì)一體化的微型實(shí)驗(yàn)研究》全國二等中國化學(xué)會廖錫任遂溪縣教學(xué)論文評比中，《談?wù)勑抡n的引入》二等獎遂溪縣教育局廖錫任“實(shí)施新課標(biāo)新教材 推進(jìn)素質(zhì)教育”征文活動中《如何把握好電解質(zhì)溶液中的三個守恒關(guān)系》二等獎中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考雜志社廖錫任教學(xué)論文評比《高中化學(xué)新課標(biāo)下的概念教學(xué)》二等獎遂溪縣教育局楊坤論文評選《如何從化學(xué)實(shí)驗(yàn)中激發(fā)學(xué)生的探究動機(jī)》二等獎遂溪縣教育局楊坤論文評選《高中化學(xué)探究教學(xué)模式及實(shí)施策略》二等獎遂溪縣教育局楊坤論文《新課程背景下實(shí)驗(yàn)課教學(xué)模式的構(gòu)建》省二等獎廣東教育學(xué)會化學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會鄭日旭遂溪縣教學(xué)論文評比 《適應(yīng)高考改革 提倡學(xué)案教學(xué)》一等獎遂溪縣教育局麻燦征文《剖析有機(jī)分子中原子共線共面問題》二等獎中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考雜志社李鴻如論文評選《化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》一等獎遂溪縣教育局李鴻如遂溪縣教學(xué)論文評比《文理大綜合備考復(fù)習(xí)》一等獎遂溪縣教育局陳林英“現(xiàn)代教學(xué)理論與實(shí)踐論壇”征文評比大賽《研究性學(xué)習(xí)掀起學(xué)習(xí)的新革命》三等獎中國教育學(xué)會陳林英“現(xiàn)代教學(xué)理論與實(shí)踐論壇”征文評比大賽《新課程理念下的化學(xué)教學(xué)情境》一等獎中國教育學(xué)會陳林英教學(xué)設(shè)計(jì)《影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素》二等獎省教育學(xué)會化學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會陳林英教學(xué)設(shè)計(jì)《化學(xué)反應(yīng)速率》二等獎省教育學(xué)會化學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會陳林英《化學(xué)研究性學(xué)習(xí)課講學(xué)模式的研究》、省教育學(xué)會化學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會“十五”科研課題成果獎一等獎省教育學(xué)會化學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會四、教學(xué)案例與課題全組老師還認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課堂改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷更新觀念、改進(jìn)教法。如由李鴻如、廖錫任、陳明燕、宋秀蓮老師合作編寫的《師生互動》叢書《文理基礎(chǔ)化學(xué)》（書號：ISBN978–7–306–02320–9）（中山大學(xué)出版社，2007）；廖錫任老師的《如何把握好電解質(zhì)溶液中的三個守恒關(guān)系》發(fā)表在《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》（2007專輯）上；麻燦老師的《剖析有機(jī)分子中原子共線共面問題》發(fā)表在《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》（2007專輯）上；宋秀蓮老師的《選修一（江蘇版）專題二教學(xué)設(shè)計(jì)》案例發(fā)表在《化學(xué)教學(xué)與評價指導(dǎo)》（普通高中新課程學(xué)科教學(xué)與評價指導(dǎo)叢書）上等。在20042007年間，編寫教學(xué)指導(dǎo)書一本，發(fā)表在國家級刊物上的論文有4篇，省級刊物上的論文有3篇。2007屆，由陳路老師輔導(dǎo)的學(xué)生黃漢初同學(xué)獲得省一等獎，另有多名同學(xué)獲得市三等獎。