【正文】 以上是我們響水中心校辦學(xué)水平評估的自評報告。C5辦學(xué)特色的強(qiáng)化我們的辦學(xué)特色還是起步階段，還沒有形成一套模式，我們正在逐步完善，使學(xué)校特色更加明顯。尤其是校園管理，我們多次獲得最佳校園，文明學(xué)校、綠化先進(jìn)學(xué)校等光榮稱號。但在評價學(xué)校、評價學(xué)生方面，由于農(nóng)村家長文化水平低，農(nóng)活繁重，及一些家長對學(xué)校工作重視不夠，而開展得不夠好。C5與社區(qū)互動我們有與社區(qū)互動的想法和要求，但農(nóng)村條件有限，沒有建立社區(qū)組織，暫時無法互動，至于村社組織、村社干部水平較低，管理松散也無法互動。我校先后和公主嶺嶺西、站前小學(xué)，伊通縣石灰小學(xué)建立了聯(lián)誼校，多次到嶺西、站前學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，多次為伊通縣石灰小學(xué)導(dǎo)課，教學(xué)廣播體操。營造了良好的文化氛圍，校門兩邊有標(biāo)語牌，教室走廊有名人畫像，中門有板報，各班教室有墻報，每學(xué)期都開展了校園文化活動。人際關(guān)系特別和諧，為師生提供了一個良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。設(shè)立了申訴辦公室，做到了教師、學(xué)生、家長到中心校訴求有專人接待，并做到及時仲裁，嚴(yán)格保護(hù)師生合法權(quán)益。但還處于初級階段，受學(xué)識水平，業(yè)務(wù)能力等諸多方面制約，沒取得成果。C4教育實驗近幾年來，我們分別申報了國家、省、地、縣各級別實驗項目，有國家級項目“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德”；四平市項目《農(nóng)村課程改革的思路》；公主嶺市項目《誦讀古詩文，傳承優(yōu)秀文化遺產(chǎn)》，其中國家級項目“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德”獲得了一等獎。去年全市運動會上，不但取得了團(tuán)體總分第一名，而且有3名同學(xué)奪得了5個單項第一名。C4學(xué)生特長我們注重特長生培養(yǎng)，努力使每個學(xué)生都有特長。積極參加藝術(shù)活動。懂得一些衛(wèi)生保健知識，養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，形成健康生活方式，注意保護(hù)眼睛，全校學(xué)生視力不良率低于5％。C4運動與健康絕大多數(shù)學(xué)生熱愛體育運動，養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣。C4學(xué)習(xí)能力絕大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)愿望、興趣，有良好的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣，有一定學(xué)習(xí)能力，能運用已學(xué)知識解決問題，有些學(xué)生能夠獨立完成小制作等。追求進(jìn)步，有錯既改，對個人行為負(fù)責(zé)，有家庭責(zé)任感，自己事情自己做。C道德品質(zhì)絕大多數(shù)學(xué)生思想品德達(dá)到德育大綱的基本要求，能做到五愛，并且遵紀(jì)守法，誠實守信，維護(hù)公德，關(guān)心集體，保護(hù)環(huán)境，熟知《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)容，一言一行，一舉一動符合要求，無違法犯罪學(xué)生。C3資源利用 能夠堅持勤儉辦學(xué)，物力資源得到充分利用，無閑置，人力資源得到科學(xué)合理開發(fā)，達(dá)到滿負(fù)荷工作，領(lǐng)導(dǎo)干部每周兼課4節(jié)以上，班主任兼任小科教學(xué)，科任教師每周任課20節(jié)以上。C3財務(wù)管理實行了學(xué)校經(jīng)費預(yù)算制度，認(rèn)真執(zhí)行財經(jīng)紀(jì)律，嚴(yán)格財務(wù)管理。我們建立了設(shè)備、器材保管帳，有專人保管，出入履行手續(xù)，嚴(yán)格管理，及時維修。C3設(shè)施管理教育設(shè)施及設(shè)備保存完好，使用合理，運轉(zhuǎn)有效。領(lǐng)導(dǎo)和教師積極發(fā)表論文、經(jīng)驗文章，近幾年在四平教育、公主嶺教育發(fā)表文章30余篇。我校承擔(dān)的“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德國家級課題實驗”已經(jīng)結(jié)題，并獲得國家級獎項。C3教育教學(xué)研究學(xué)校加強(qiáng)了對教育科研工作的管理，做到了有計劃、有總結(jié)，堅持開展科研活動。C3學(xué)籍管理幾年來，我們做到了學(xué)籍規(guī)范管理，制定了一套學(xué)籍管理規(guī)章制度，建立了統(tǒng)一的學(xué)籍登記表格，有學(xué)生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、借讀手續(xù)，每學(xué)期填寫學(xué)生名冊，校長與村小校長；村小校長與班主任簽訂控輟責(zé)任書，每學(xué)年開展兩次集中控輟活動，使我校學(xué)生無輟學(xué)現(xiàn)象。同時實行校務(wù)公開。C3制度建設(shè)我們做到了依法治校，2005年，我校經(jīng)過反復(fù)研究，反復(fù)修改，制定了學(xué)校章程，并上報到了教育局。同時，又開展了校內(nèi)“藝術(shù)節(jié)活動”現(xiàn)在已進(jìn)行到第六屆。在衛(wèi)生工作方面，我校開設(shè)了心理健康課，設(shè)立了心理咨詢室，對心理有問題的學(xué)生進(jìn)行預(yù)防和疏導(dǎo)，使學(xué)生始終保持心理健康。在此基礎(chǔ)上，開展了體育活動，做到了每年開一次大型田徑運動會，還結(jié)合季節(jié)特點，開展了拔河、公路越野、跳繩、廣播體操等比賽。在新課改實踐中，我們在使用新課改教材的前提下，又開設(shè)了地方課、校本課，自編了校本教材。通過舉行匯報課、實驗課、觀摩課等教學(xué)活動，展示我們新的教學(xué)風(fēng)格和特點。教學(xué)校長、教導(dǎo)主任堅持深入課堂聽課、評課，對老師進(jìn)行指導(dǎo)。并加強(qiáng)了對周邊環(huán)境進(jìn)行綜合治理，教育學(xué)生不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳等娛樂場所。C2德育保障為搞好德育保障，中心校成立了以校長為組長，主管德育副校長為副組長，德育主任、教導(dǎo)主任、總隊輔導(dǎo)員、骨干教師為成員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組。C2全面育人在全面育人方面，我們側(cè)重抓了學(xué)科德育滲透，在課堂教學(xué)中，根據(jù)學(xué)科及內(nèi)容特點，進(jìn)行德育滲透，并在教案設(shè)計的目標(biāo)、要求中有所體現(xiàn)。在全員培訓(xùn)的同時，開展了學(xué)歷培訓(xùn)，鼓勵動員教師參加各種形式的學(xué)歷提高培訓(xùn)，現(xiàn)在中心校已有31人學(xué)歷達(dá)大專以上。我們還開展了教師職業(yè)道德規(guī)范的演講比賽，收到了良好效果，社會比較滿意。我們積極開展了教職工思想政治工作，制定了師德規(guī)劃，以及師德考評方案，考評細(xì)則，對教師開展了五評價，并把評價結(jié)果和教師切身利益掛鉤，如評優(yōu)，晉級等都運用師德評價結(jié)果?；倔w現(xiàn)學(xué)校特色，尤其在環(huán)境育人方面，更體現(xiàn)了我校的特點。原因一是學(xué)生耐力差，二是400米跑標(biāo)準(zhǔn)稍高。C2教育質(zhì)量教育質(zhì)量是學(xué)校的生存之本，幾年來，我們狠抓教育質(zhì)量不放松，做到各學(xué)科均衡發(fā)展，好、中、差生都有提高，全校學(xué)生全科合格率達(dá)100％，畢業(yè)年級全體學(xué)生100％升入中學(xué)讀書。學(xué)校主管安全工作領(lǐng)導(dǎo)定期或不定期對安全工作進(jìn)行檢查，且有檢查記實。三是每組織一次火災(zāi)逃生演練。一是班級開設(shè)安全教育課，由班主任任課。C學(xué)校安全學(xué)校安全制度健全，應(yīng)急機(jī)制完善。使用國家或省審定教材，不購置盜版學(xué)生課本，不濫定其他資料。成績評定實行等級制，學(xué)生考試成績不排榜，不公布名次，不允許教師有償辦班補(bǔ)課。C1學(xué)生管理堅持以人為本，尊重學(xué)生人格，多年來沒有出現(xiàn)過體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，也沒有歧視差生問題，從沒開除過學(xué)生。C1課程管理做到了嚴(yán)格執(zhí)行省定課程計劃，開全學(xué)科，上足節(jié)數(shù)。全校14個班級中，有10個班班額符合要求，每班在45人以下，有4個班超出45人。C1專業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)中心校有教職工40人（不含工人），其中高級職稱1人，％，中級職稱17人，％，初級職稱22人，占55％，基本符合要求。原因是中心校必須配備一定職數(shù)的行政領(lǐng)導(dǎo)，同時，還有會計、出納等后勤保障人員。C1教師配備中心校現(xiàn)有教學(xué)班14個，教職工41人，其中專任教師25人，學(xué)生555人，專任教師與學(xué)生比為1：，符合要求。C班子與機(jī)構(gòu)中心?，F(xiàn)有校級領(lǐng)導(dǎo)4人，中層領(lǐng)導(dǎo)6人，村小校長13人，領(lǐng)導(dǎo)班子積數(shù)基本配齊，年齡結(jié)構(gòu)合理，達(dá)到了老中青結(jié)合，成員學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，做到了分工明確，各司其職。C教師工資教師工資標(biāo)準(zhǔn)符合國家和省的規(guī)定，保證足額兌現(xiàn)，無拖欠現(xiàn)象。且按照上級要求，還有欠缺。美術(shù)器材欠缺較大，基本是一無所有。據(jù)統(tǒng)計，學(xué)校現(xiàn)有拔河繩1條；秒表2塊；長短跳繩260條；排球80個；足球、籃球各17個；籃球架2副；足球門1副；體操墊4副；山羊、木馬、跳箱滿足上課需要，另有秋千架、轉(zhuǎn)傘、單杠等。C信息化建設(shè)中心?；緦崿F(xiàn)“校校通工程”完成了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，電教教材基本滿足教學(xué)需要，音像資料略有欠缺，且種類不全，部分不適用于當(dāng)前的教材版本。C實驗室建設(shè)學(xué)校建有實驗室、實驗儀器室，基本滿足自然課實驗需要。C校舍及桌椅校舍總面積2580平方米，生均校舍建筑面積達(dá)標(biāo)。運動場設(shè)有200米環(huán)形跑道，滿足要求。學(xué)校對班車加強(qiáng)管理，對司機(jī)經(jīng)常進(jìn)行安全教育。根據(jù)57條C級指標(biāo)體系，自評情況如下： C學(xué)校設(shè)置學(xué)校設(shè)置合理，保證了學(xué)生就近入學(xué)，如何國家規(guī)定的選址要求。然后，按照責(zé)任分工，分別進(jìn)行了學(xué)校、教師、學(xué)生自評。接到任務(wù)后，我們馬上行動，著手落實，爭取圓滿完成這項工作任務(wù)。侯莊小學(xué)第五篇：辦學(xué)水平督導(dǎo)評估自評報告辦學(xué)水平督導(dǎo)評估自評報告響 水 中 心 校響水中心校辦學(xué)水平督導(dǎo)評估自評報告一、自然情況我校地處公主嶺市東南邊境，1所中心校，所轄12所村小，現(xiàn)有在崗教師134人；學(xué)生1155人；教學(xué)班73個。面對問題和不足，我們決心進(jìn)一步解放思想，開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，我們?nèi)熒欢〞訄F(tuán)結(jié)一致，開拓奮進(jìn)，把城西小學(xué)越辦越好。衷心希望教育局在去年完成征地工作的基礎(chǔ)上繼續(xù)爭取市政府的支持，抓緊我們城西小學(xué)擴(kuò)建工程的開工上馬。但我們深知，我校與兄弟學(xué)校還存在著一定的差距，與現(xiàn)代化教學(xué)的要求還存在著更大的距離，我們的工作還要進(jìn)一步深入，管理還要進(jìn)一步規(guī)范，進(jìn)一步細(xì)化，辦學(xué)質(zhì)量還要進(jìn)一步提高，教科研還要進(jìn)一步加強(qiáng)，辦學(xué)特色還要進(jìn)一步彰顯，特別是存在以下急需解決的問題。我校嚴(yán)格實行安全工作責(zé)任制，堅持“誰主管，誰負(fù)責(zé)”，校長、職能部門負(fù)責(zé)人、班主任、教師層層簽定《安全工作責(zé)任書》，真正做到責(zé)任到人。強(qiáng)化安全管理。④、嚴(yán)格財會制度。②、堅持開源節(jié)流，勤儉辦學(xué)。①、堅持收費公示制。同時嚴(yán)格校產(chǎn)維護(hù)和損壞賠償制度，做到有措施、有檢查、有落實，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，切實解除師生的后顧之憂。校產(chǎn)管理歷來是后勤管理中的重點，針對我校的特點，制定了有關(guān)校產(chǎn)管理的各種規(guī)章制度。（五）、健全制度，加強(qiáng)管理，后勤工作日益完善。親切關(guān)懷教工身體。工會組織每年組織教工開展趣味運動會，既活躍了氣氛，又鍛煉了體能。學(xué)校工會每年總要安排一些活動，真心誠意為教師做些事情。激發(fā)辦學(xué)活力，拓寬選人、用人渠道，努力形成精干高效、充滿生機(jī)和活力的中層干部隊伍，開創(chuàng)學(xué)校管理改革和發(fā)展的新局面。學(xué)校重大改革和關(guān)系教師切身利益的大事如評優(yōu)、職務(wù)晉升等，我們總是先召開教師會議傳達(dá)精神、公開條件、公開述職、集體票決，最后由評選領(lǐng)導(dǎo)小組商討決定人選，多年來從未有教師埋怨學(xué)校不公，反而都堅決支持、擁護(hù)學(xué)校的決定。完善校務(wù)公開。健全教代會制度。學(xué)校成立了工會委員會，委員分工合理，職責(zé)明確，定期組織召開工會工作會議。我校能全面貫徹黨的教育方針，堅持“以人為本”，充分發(fā)揮工會職能，充分調(diào)動廣大教職員工的積極性，全心全意依靠教職員工辦好學(xué)校；大力實施依法治校，全面推進(jìn)校務(wù)公開，實現(xiàn)決策民主化、科學(xué)化，進(jìn)一步完善了民主管理機(jī)制，進(jìn)一步密切了黨群關(guān)系、干群關(guān)系，促進(jìn)了學(xué)校的和諧和可持續(xù)發(fā)展。英語：一是創(chuàng)設(shè)英語氛圍，紅領(lǐng)巾廣播、板報中英語欄目的內(nèi)容更貼近學(xué)生實際；二是三——六年級英語聽力訓(xùn)練每周不少于40分鐘，同時鼓勵學(xué)生訂閱英語報，擴(kuò)大閱讀面，為學(xué)生英語學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)；組織各年級開展英語聽力、誦讀、書寫、出刊英語手抄小報、英語歌謠演唱等競賽，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有效地促進(jìn)了學(xué)校的英語教學(xué)。聚焦兩大學(xué)科。我們欣喜地看到：課堂上出現(xiàn)了更多師生互動、平等參與的生動局面；教師注重運用多樣化的教學(xué)方式來調(diào)動每一個學(xué)生的參與意識和學(xué)習(xí)積極性；課堂更多地關(guān)注生成和發(fā)展。（2）、開展業(yè)務(wù)競賽。每學(xué)期第二周對全學(xué)期教研課作好安排，各教研組先后圍繞“新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課”三類課的研究，由執(zhí)教老師在備課組活動時提出教學(xué)設(shè)計方案，組內(nèi)教師針對教學(xué)內(nèi)容各抒己見，然后進(jìn)行公開教學(xué)，展示教學(xué)過程，最后進(jìn)行評課、議課，使教師在分類研究中發(fā)現(xiàn)一些問題，引領(lǐng)教師更好地理解新課標(biāo)，駕馭新教材。聚焦課堂教學(xué)。每月組織行政人員、教研組長對全體教師的備課、作業(yè)、練習(xí)冊、學(xué)習(xí)筆記等資料進(jìn)行檢查考核，表揚(yáng)先進(jìn)，指出不足，從整體上促進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作的到位；同時為了掌握教育教學(xué)管理的主動權(quán)，采用抽簽形式每學(xué)期對一個年級進(jìn)行教育教學(xué)工作調(diào)研，聽課、進(jìn)行質(zhì)量檢測、查閱了老師的所有業(yè)務(wù)課卷和學(xué)生的各項作業(yè)、進(jìn)行學(xué)生問卷，從歷次調(diào)研情況看，老師們工作認(rèn)真，能做到備課目標(biāo)明確，重點突出，過程設(shè)計完整；課堂教學(xué)能注重體現(xiàn)課改理念，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，重視學(xué)生基礎(chǔ)知識的教學(xué)和基本能力的培養(yǎng)；作業(yè)批改認(rèn)真扎實，批改規(guī)范，學(xué)生作業(yè)基本能做到書寫清楚，作業(yè)優(yōu)秀率較高，但作業(yè)的整潔度有待進(jìn)一步提高。聚焦常規(guī)管理。（三）優(yōu)化管理，逐步推進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。校園文化建設(shè)是教育局近兩年工作的一個重點內(nèi)容。各年級認(rèn)真制訂好心理健康教育計劃，按課表備好、上好心理健康教育課，學(xué)校行政不定期檢查課表執(zhí)行情況，促進(jìn)心健課的常規(guī)到位；心理咨詢室每周一中午正常開展心理咨詢活動，健全心理健康檔案，幫助學(xué)生排除心理障礙，提高學(xué)生心理素質(zhì)；五年級按要求開設(shè)法制教育課程，安排教師上好法制教育課，繼續(xù)簽訂防差、轉(zhuǎn)差責(zé)任狀，加強(qiáng)問題學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，認(rèn)真做好防差轉(zhuǎn)差工作。認(rèn)真組織好每周一次的隆重升旗儀式，安排行政人員，班主任代表作好國旗下講話，在隊員中開展?fàn)幃?dāng)光榮升旗手活動；每月圍繞一個主題積極開展德育活動，同時還開展了“感覺新變化，迎接十七大”、“除陋習(xí)、講文明”等主題教育，通過一系列活動的開展，使愛國主義教育落到實處。緊扣德育重點。②組織好晨會課和中隊主題活動觀摩，各年級中隊分別圍繞文明禮儀、傳統(tǒng)教育、讀書活動、愛國等主題公開了晨會隊活動，內(nèi)容豐富、形式新穎，使各項教育得到了延伸和拓展。完善德育網(wǎng)絡(luò)。二）、整合力量，加強(qiáng)實踐，德育實效明顯提高。每年五月份組織開展校級骨干教師評選活動，參照市骨干教師評選辦法按教材分析、說課、上課、論文四項內(nèi)容逐項評比，李瑞娟，楊秀曼，王明華等老師都能以充分的準(zhǔn)備、新穎