【摘要】?語文S版六年級語文下冊第六單元1.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。2.了解課文是如何采用比喻的手法來描述事物的，體會課文所表達的思想感情。3.學會生字新詞。4.提高自主閱讀能力，在閱讀中啟發(fā)想象，拓展創(chuàng)造思維。學習目標交響樂團命運交響曲交響曲
2024-11-15 01:49
【摘要】（語文S版）小學六年級語文下冊一、掌握和運用課文中的新詞語。二、用詞準確、生動，比喻形象鮮明的特點。三、了解課文是如何采用比喻的手法來描述事物的，體會課文所表達的思想感情。四、有感情地朗讀、背誦自己喜歡的段落。汲取恬靜吮吸循環(huán)花蕾儲積花瓣砌磚
2024-12-16 22:09
【摘要】散文詩是精短的、有著內部韻律的、文字精美的、哲思的文字。它的內容具有跳躍性，以凝煉的語言營造詩情畫意；并且多用象征、暗示等手法擴大內容和容量，這就留下較多可供讀者自由大膽地進行想象的空間。散文詩汲取儲積恬靜花瓣堆砌碩果累累書聲瑯瑯生機勃勃絢麗多彩裊裊炊煙亭
2024-11-15 06:16
【摘要】校園交響詩教學目標12.了解課文是如何采用比喻的手法來描述事物的，體會課文所表達的思想感情。激發(fā)學生對校園的熱愛之情。3.學會生字新詞。4。課前預習識記生字詞給下列生字注音并組詞汲（）循（）儲
2024-11-23 19:12
【摘要】語文S版六年級下冊第六單元第27課《校園交響詩》同步練習（I）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧...
2024-10-22 19:06
【摘要】語文S版六年級下冊第六單元第27課《校園交響詩》同步練習（II）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測...
2024-10-22 18:11
【摘要】?語文S版六年級語文下冊第六單元1.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。2.了解課文是如何采用比喻的手法來描述事物的，體會課文所表達的思想感情。3.學會生字新詞。4.提高自主閱讀能力，在閱讀中啟發(fā)想象，拓展創(chuàng)造思維。學習目標溫故知新?汲取、儲積、恬靜、花瓣、砌著
2024-12-08 18:29
【摘要】語文S版六年級下冊《校園交響詩》教學設計?核心提示：?教材簡析：?本文是一篇散文詩。課文以“校園交響詩”為題，描繪了校園中多姿多彩的生活，充滿了詩情畫意，表達了學生對培育自己的學校的深厚感情?！敖豁懺姟笔侵钢挥幸粋€樂章的交響曲，常取??教材簡析：??本文是一篇散文詩。課文以“校園交響詩”為題，描繪了校園中多姿多彩的
2025-05-05 04:09
【摘要】 １．認讀“汲、瑯、恬”等７個生字，會寫“汲、循、儲”等７個生字；掌握“汲取、儲積、碩果累累、書聲瑯瑯、生機勃勃”等詞語。 ２．指導學生有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。 ３．引導學生理解課文是如何采用比喻的手法來描寫事物的，體會課文所表達的思想感情。 ４．激發(fā)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)自主閱讀能力，在閱讀中啟發(fā)想象，拓展創(chuàng)新思維。 １．認讀“汲、瑯、恬”等７個生字
2025-04-20 04:01
【摘要】交響曲一般是由四個樂章組成，而只有一個樂章的就被稱為交響詩。交響詩的創(chuàng)作往往是根據某一著名的文學作品進行構思和想象，并通過音樂加以體現(xiàn)，即用音樂的手法來解釋或表達詩人、文學家或哲學家所要表達的思想感情。?語文S版六年級語文下冊第六單元1.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。2.了解課文是如何
2024-12-16 16:46
【摘要】27校園交響詩教學目標：1、知識與能力:指導學生有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。引導學生了解課文是如何采用比喻的手法來描述事物的，體會課文所表達的思想感情。2、過程與方法：幫助學生學會“汲、瑯、恬、裊、婷、蕾、吮”7個要求會認的字和“汲、恬、瓣、砌、碩”6個會寫的字；掌握“汲取、儲積、恬靜、花瓣、芭蕾、砌著磚、豐碩、碩果累累、裊裊婷婷、書
2024-11-23 00:25
【摘要】執(zhí)教：大河鎮(zhèn)大河小學胡云正1、注意讀準字音，讀通句子；2、詩中選取哪些富有特色的場景描繪多彩、美好的校園生活？生字、詞汲取循著儲積恬靜花瓣
2024-12-04 14:24
【摘要】語文S版六年級下冊課型方式：四有課堂教學模式羅平縣臘峰小學程桂瓊說說你聽過的一些古代神話故事。愚公移山女媧補天嫦娥奔月后羿射日夸父逐日女媧造
2024-08-12 14:09
【摘要】編鐘語文S版六年級語文下冊第五單元默讀課文，思考：?？?鐘？開篇第一自然段內容與后面有什么不同？請看下面課文結構圖：編鐘歷史由來（1）基本情況重要價值（2）演奏效果（）主要特點（）讀課文，圍繞下列問題討論：?？?？?（造型結構精巧
2024-11-15 03:49
【摘要】青花語文S版六年級下冊第五單元讀1—4自然段，思考：?一個怎樣的瓷藝人？?，為什么不傳配方給我？?，又為什么鄭重其事地把一尊殘缺青花交給我？讀5—16自然段，思考：?1.“我”苦苦尋覓青花的祖?zhèn)髅胤?，主要經歷了那幾個階段？?，“我”做了些什么？父親的態(tài)度有怎樣
2024-11-15 01:48
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